活动目标：

1.能手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。

2.初步学习计数的方法，体验活动的快乐。

活动准备：

课件、每人一份1至5的小圆点、卡片、每人一位动物朋友。

活动过程：

一、导入活动，引导幼儿观察公园的美丽景色。

师：宝宝们，我们一起去公园玩吧！（音乐：郊游）师生问好。

师：公园里到了，我们来看看，公园里有什么呢？（5只蝴蝶）

师：那老师要考考你们，五只蝴蝶可以用几个小圆点来表示呢？（五个）

师：让我来看看，公园里还有什么呢？（两只小蜜蜂）用几个圆点？（两个圆点）

师：让我们来看看，公园里还有什么呢？（一只小鸟）用几个圆点表示？（一个）

师：再让我们来看看公园里还有什么？（四朵花）让我们来帮她算算！用几个圆点表示？（四个）

总结：提醒幼儿用总结性的语句概括，比如：四朵花用四个小圆点来表示。

1. 小动物们都在公园里玩，它们玩的可开心了，它们的笑声被别的小动物们听到了，他们也想来。

师：小朋友们，让我们来看看，谁来了？（青蛙）一只青蛙用几个圆点表示？请幼儿个别回答。

师：看看，还有什么来了呢？（小猫）有几只小猫？用几个小圆点来表示呢？

2.通过已知的声音或小圆点，来感知数量的变化。

师：（公鸡叫声）听，哪个小动物也想来了，（公鸡）让我们认真听一听，大公鸡叫了几声？（五声）

师：小鸭子也想来了，它嗓子不舒服，它想要请我们的小朋友们来叫，让我们来看一看，它想要叫几声呢？（两声，请小朋友来学一下小鸭子叫。）

二、找动物朋友

今天宝宝们在公园玩的开不开心啊！老师呀！还知道，有一个更好玩的地方，那里有旋转木马有碰碰车，宝宝们想不想去玩？有一个动物园的小动物们也想去，你们愿不愿意和小动物们一起去游乐园啊！可是带小动物们去游乐园可不是随便乱带的哦！要找到你的好朋友才能带哦！来看看，老师要去找找老师的好朋友小动物。

2.来看一看，老师这里有什么？（大象）那帮老师数数，老师这里有几个大象？（五个）那待会儿老师要去找身上有几个小圆点的动物朋友啊！（五个）

3.给每个幼儿发放卡片，幼儿数数发下去的卡片的点数，然后寻找相同点数的朋友。

师：现在小朋友是不是都知道自己卡片有什么几个点数了？好了，现在你们可以去找找自己的动物朋友了。（互相检查）

师：好，小朋友们都准备好了，走，带上我们的动物朋友郊游去。