活动目:
1、通过为故事配音，探索打击乐器或自然材料所发出的声音，发挥幼儿想象力和创造力。
2、鼓励幼儿在活动中大胆地表现和表达自己的意愿和想法。
活动准备：
鼓、串铃、响板、沙锤、钟琴、双响筒、拨浪鼓等乐器；饭盒、易拉罐、铁罐、纸筒、竹板、筷子、豆子、沙粒、石头子、纸、垫板、塑料袋、玻璃瓶、积木块等自然材料；投影片、纸 笔。
老师与幼儿一起创编故事《大象公公和小小马》：
教师引出：有一天，象公公出来散步，一只小小马也跑出来了。大象公公走呀走，小小马跑呀跑,小小马追上了大象公公。小小马有礼貌地说：“大象公公你好！”大象公公说：“你好，小小马！你干什么去呀？小小马说：“我要去上学。”这时，一阵风吹过来，一片乌云遮住了太阳，闪电不段闪过。哎呀,要下雨了！小小马这么小，被雨淋坏了怎么办呢？
（提出问题后，幼儿讨论，想出办法。在肯定了幼儿想法后，选出一种大家都比较喜欢的方法，将故事编完整。）
大象公公可聪明了,他对小小马说：“小小马，我身体壮，不怕雨淋，你快躲到我的肚子下来吧！”这个主意真好，小小马连忙跑到大象公公的肚子下边。雨下起来了……雨停了。一阵风把乌云吹走了,太阳露出了笑脸，一道彩虹挂在了天边。小小马从大象公公的肚子下跑出来：“太好了，雨停了，谢谢您大象公公！”“不客气，你快上学去吧！”小小马说：“再见,大象公公。”大象公公说：“再见,小小马。”小小马跑远了，大象公公也慢慢走回家去了。 活动方式:小组活动。
活动过程:
1、教师讲述并播放投影片《大象公公和小小马》，请幼儿想一想，缺少那些声音。在演示投影片时，注意在会出现声音的地方停顿一下。
2、小朋友说一说 ，故事里有哪些地方缺少声音。
3、幼儿说出后，请幼儿用语声模仿一下。如：大象咚、咚、 咚；小马嗒嗒、嗒嗒、雨声哗—哗---等。
4、请幼儿想一想还有哪些声音。并用语声学一学。
5、再次播放投影片并讲述故事。小朋友一边看投影片一边用语声为投影片配声音。
6、向幼儿介绍准备的材料，幼儿自由探索，找一找，试一试,哪些东西可以发出影片中所需要的声音。幼儿尝试时，教师注意指导幼儿听一听，像什么声音。怎样发出所需要的声音。