教学目标：

1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。

2、通过教学，启发孩子学习新授单词：wolf。

3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。

教学预备：

场景创建（树林）、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带

教学过程：

（一）场景创建（温习部分小动物单词）

展示小兔子的头部装饰，Whoisit？今日我们便来做rabbit做游戏，（孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰）

Whoareyou？

Wearerabbits。（Music……）：今日我们又要来做游戏啦，Areyouhappy？

（It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

（二）新授单词wolf

（凝重地Music……）guessguess，Whowillcoming？

（tiger、lion、elephant、bear……）

Look，Whoiscoming？

It’saWOLF。

改正孩子对新单词的发音。

Wolf长得怎样？是怎样走路的？

孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……

（三）Game

《Wolfandrabbit。》

（愉悦地Music……）rabbitrabbitjumpjumpjump。……

（凝重地Music……）Whoiscoming？Wolf，wolfiscoming。……Rabbit，wearegohome！……Wolf

goback！

（反复一次）

（愉悦地Music……撵走大灰狼）