这段时间，我园组织全体教师学习了《山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见》，我收获颇丰。文件中将一日活动实施的基本原则、基本要求及规范要点一一进行了详细的阐述，使我们广大幼教工作者对一日活动的组织有了一个更科学、具体的认识，这将对我们的工作大有裨益。现在我谈一谈平时自己是如何组织一日活动的。
一、忙忙碌碌的——生活活动。
生活活动，我想用忙忙碌碌来形容。每天早晨，我就像上紧了发条的钟表一样开始快速、急切地工作：开窗通风、检查物品的摆放等等。比如检查木头积木摆放是否安全，其尖锐的棱角会不会划伤幼儿；再如将桌子摆放整齐，既美观又无安全隐患；同时，我还会将办公桌及各个角落里的物品摆放得整齐、有序，这样既能为幼儿创设一个安全的环境，又能让大家置身于一个整洁、优美、清爽的环境中工作、学习，可谓一举两得。
迎接幼儿入园时，我总是先向孩子们问好。这样做的目的很简单，就是希望教师的言行能潜移默化地影响幼儿。小班幼儿好模仿，入园、离园时间是培养他们讲礼貌习惯的良好时机。就如文件中所说的那样：“正确认识和把握生活活动中所蕴含的教育和学习契机，将生活活动作为培养幼儿良好习惯养成的重要环节。”
晨间活动时，我们会为幼儿安排丰富多彩的活动，如区域活动、听歌曲、看图书、欣赏故事等等。活动中，我会积极引导幼儿，如看图书时，我先请幼儿自己观察画面，然后鼓励幼儿讲讲画面内容，最后我再将完整的故事讲给幼儿听。总之，我会适时、恰当地对幼儿进行引导，以促进幼儿多方面的发展。
说到幼儿的盥洗活动，为了让幼儿更好地了解正确洗手的方法，我们在盥洗室张贴了洗手步骤图，引导幼儿学习正确洗手。同时，针对小班幼儿不会排队洗手的问题，我们同样张贴了幼儿排队洗手的图片，效果非常好。
再谈幼儿的餐点活动，午餐、加点时，我会鼓励幼儿将餐点全部吃干净，培养幼儿不浪费食物的好习惯。午餐时，我会随时提醒幼儿正确拿勺，进餐过程中发现挑食的及边吃边玩的幼儿，我会运用幼儿易于接受的方式耐心引导。总之，在我们的悉心照顾下，幼儿养成了良好的进餐习惯，我们看在眼里，乐在心里。