教学目标
1. 能听懂、会说Get up.Go to school ,OK.Goodbye.All right并能应用。
2. 会读单词desk,table,chair,sofa,bed.
3. 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。
预习作业 * 听P26 B Look and learn单词，试着跟读。
**听U4 A Learn to say录音，试读课文。
教师导学板块
A.复习导入（5分钟）
1. 左邻右舍。
2. 找找元音字母。
B.自学展示（15分钟）
单词
1. 每组选派学生试读单词，老师评价。
2. 齐读和个别朗读相结合。
3. 结合颜色类单词读新授词。
4. PPT猜猜下一个单词是什么。
5. Chant: Bed, bed. This is a bed.
Sofa, sofa. This is a sofa.
Desk, desk. This is a desk.
Chair, chair. This is a chair.
Table, table. This is a table.
句子
1. 出示挂图，听听David和Mrs Black在说什么。
M: Get up. 起床。
D: All right. 好的。
2. 教师领读，学生齐读，个别读。
3. 师生对话。
（同法教Go to school now. OK. Goodbye.）
4. Let’s say.
Up, up, get up.
Right, right. All right.
School, school, go to school.
OK. OK. OK. Goodbye.
C.合作探究（6分钟）
1. 听录音，跟读课文，并理解课文意思。
2. 学生自由朗读、齐读。
D.融会贯通（4分钟）
互相表演对话。
E.反馈总结（8分钟）
*把相对应的图片、单词和中文连线。
sofa 桌子
table 床
bed 沙发 chair 课桌
desk 椅子
**把下列英语翻译成中文。
1. This is a table._____________
2. This is an apple.____________
3. Go to school.___________ 4.Goodbye. _________ 5. now____________6. All right. ___________
7. Get up. __________ 8. OK. _____________
***根据情景选择恰当的句子。
( )下午放学你与老师道别时说：A. Good morning.
( )爸爸叫你去上学，他说： B. Goodbye.
( )你早上见到老师说： C. All right.
( )放学了，老师叫你回家，你说：D. Go to school now.
( )时间已晚，妈妈催你去睡觉，她说： E. Go to bed now.
F.作业布置（2分钟）
★听今天所教的单词和1、2两幅图五遍。并读熟。
★★熟练背出1、2两幅图。并能用今天学的句子进行对话。 学生学习清单
PPT呈现。
检查预习作业（试读单词）
老师纠正错误发音。
集体朗读，分角色朗读。
检查预习作业（试读句子）
教师纠正错误发音。
师生对话。
学生表演Chant
教师评价。
巡视，了解作业完成情况。
校对答案。
互相纠正错误。
明确作业要求及下一堂新课目标。