设计思路：
《纲要》指出：“幼儿园要充分利用社会资源，激发幼儿爱家乡情感。”渔网是捕鱼的重要工具，在四面临海的东山铜陵是随处可见的，我园有许多家长靠补鱼网、织渔网维生，但家长却不让幼儿学习编织渔网，认为没出息的人才织渔网，这更激发了幼儿想要学习的欲望。根据幼儿已有的经验和开展课题《挖掘海岛本土资源教育价值研究》认识家乡特色产业的教学内容的需要，我们设计了本活动，旨在让幼儿通过编织渔网，体验快乐，培养热爱家乡情感。
活动目标：
⑴通过观察、讨论等感受织渔网的特点，并初步尝试运用不同绳子编织渔网。
⑵能合理地使用工具、材料进行编织，体验成功的快乐。
活动准备：
知识经验准备：
参观渔网编织加工厂，一名会编织的家长配合。
活动材料准备：
各种绳子、网竹梭、网竹尺，提供半成品实物的小渔网。
活动过程：
（一）回忆已有经验，萌发活动兴趣。
1、让幼儿回忆参观渔网编织加工厂。
师：前几天，老师带小朋友参观了“渔网编织加工厂”，你们看到奶奶、阿姨们编织了哪些渔网？他们是怎样编织渔网的？
2、幼儿自由发言。
（有白丝网、红色的小渔网、黑色的大渔网）（它们是一堆一堆的----）
(二)欣赏渔网，感知渔网的特点。
1、初步整体欣赏渔网。
出示课件：逐一出示各种各样的渔网，让幼儿自由观察。
师：这些渔网是什么样子的？
幼：有大的网、有小的渔网；还有圆形的网。
师：在这么多美丽的渔网中，你最喜欢哪一张渔网？你觉得它哪里最漂亮？
（引导幼儿说出渔网的形状及特点）
2、引导幼儿观察渔网。
师：你们在渔网上发现了什么？（渔网上有洞洞）
师：小朋友真聪明，知道网有小窟窿，小窟窿有一个很好的名字叫网眼。
师：除了网眼、网的颜色不同外，它们还有什么不同？
（引导幼儿讲出渔网有的单层，有的双层……）
师：它们是用什么编织的？（用绳子编织的）
师：你们看看这些网用什么颜色的线织的呢？