(4)你还知道不同的方法吗?(学生演示)
(5)小结:选定后,是单击右键,选择“复制”,然后又单击右键,选择“粘贴”。
(6)除了上面这两种复制方法以外,我们还有一种快捷的方法,(边操作边介绍),选定饼干,按住Ctrl键,敲一下C键,敲一下V键。
(7)请选择一种你喜欢的方法,复制出一束气球。教学“透明”和“不透明”。(学生操作后,再演示)
①移动气球的时候,发现把另外一束气球遮住了,该怎么办? (边操作,边介绍)
②介绍透明和不透明(同时出示课件):在我们选择了选定工具后,工具选择状态系里面出现了两种状态,上面一种是不透明的选项,下面的是透明的选项,可以清除白色背景,我们可以根据需要选择不同状态,下面请同学们先修改完成好前面的一束气球,再复制3束气球,放在画图区的下面。(学生操作后演示)
③复制一次后,粘贴出了一束气球,如果还需要更多束的气球,怎么办?(学生答)还要先选定,再复制吗?
(8)刚才,我们学习了“复制”,它和我们一个个画比较起来,有什么优点?
(9)小组讨论:学习了图形的移动和复制,你还有哪些疑问。
(10)小组反馈信息,请小老师解决学生不懂的问题,学生不明白的老师进行辅导。
三、巩固提高。
1、我们学习了图形的移动和复制的方法,你能把运用到生活中去吗?有一只海豚在海边玩耍,不小心搁浅在海边,它口渴了,同学们能帮帮它吗?
2、这只海豚独自在海边玩耍,它多么希望和伙伴们一起玩顶球游戏呀,你能帮它想想办法吗?
四、课堂小结。
这节课你有哪些收获?
板书设计:
选定——移动
图形
选定——复制——粘贴
五、课外延伸
同学们学得可认真啊,我相信同学们会上以后的学习中发挥自己的聪明才智,动手、动脑,创造出更多的作品,成为电脑小能手,你们有信心吗?