第一课时
一、教学目标（Teaching aims）
1.掌握字母Ll Mm Nn Oo的读音及大小写书写形式。
2.能够听说认读单词leg mouth Nose toe。
3.能听懂指令性句子并作出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot。
二、教学重、难点（Key points and difficult points）
重点：字母Ll Mm Nn Oo的读音与书写。
难点：掌握Ff Ll Mm Nn共同读音，了解字母L M N O在单词中的读音。
三、教学用具（Preparations）
1.组织课堂
老师用自由问答的形式复习前面所学对话，活跃课堂气氛。
①T：Hello！
S1：Hello！
T：My name is…
What’s your name， please？
S1：My name is… Goodbye，Miss…
T：Goodbye，…
②T：Good morning…
S2：Good morning， Miss/Mr…
T：How are you？
S2：I’m fine， thank you. And you？
T：I’m fine， too.
可让学生之间做几分钟这样的自由对话。
2.复习导入
字母Aa~Kk。建议老师用多种方法让学生快速从认读、空书字母或听写字母：
①快速出示字母卡片，学生抢读，老师对最快读对的学生予以表扬：You are the first. Well done！
②老师出示字母的大写或小写卡片，让学生快速找出自己卡片中对应的小写或大写字母卡片并举起。老师对出示正确又快速的学生竖大拇指表扬。注意节奏要快。
③让一个学生（S1）站在讲座后，老师在他后面空书字母，全班同学齐声说：Find out small letter “a”（找出小写字母a。）或直接说字母，S1很快找出该字母，这样继续进行，直到S1找错一次，换下一位学生。
④将一组单词图片编上序号逐一给学生看，让他们记住每张图片的内容及序号后，分组提问，如：What’s in picture 3？
Team1：A cake。
T：（翻开图三）Right.（给第一组加10分）
T：What’s in picture 9？
Team2：A bike。
T：（翻开图九）No， you’re wrong，It’s a bag.（不加分），将所有图说完，给获胜组画小红旗。