幼儿教育专家们在近日召开的首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上，提出了“婴幼儿科学汉字教育”新概念。

据现代生理学、心理学和脑科学研究发现，婴幼儿期是形成个性、发展智力、学习语言、开发心身潜能的关键时期。汉字与拼音文字的最大区别是：拼音文字主要是音码刺激，在人的左脑发生作用。而汉字具有音码、形码（图形）、义码三种不同的刺激，在人的左右脑同时发生作用，是一种智能型的文字。婴幼儿学习汉字不仅能开发左脑功能，而且也有利于开发右脑功能，科学的婴幼儿汉字教育有助于婴幼儿智慧潜能的开发。

“婴幼儿科学汉字教育”新概念提倡为婴幼儿创造一种适合的学习汉字环境，使他们没有任何压力、负担和烦恼，像学说话一样自然，轻松愉快地学会识字、阅读，学说普通话，学会写字。

据悉，目前我国已有5000多所幼儿园，50多万婴幼儿参加了这一实验教育的探索。提交这次研讨会的182篇优秀论文，反映了目前我国婴幼儿科学汉字教育的研究水平和海内外幼教界对婴幼儿汉字教育的有益尝试。