2.探索瓶子发声。
T：你的瓶子会发出声音吗？怎么发出声音的。除了拍手发出声音，还能碰哪里发出声音？
3.装豆子。
T：刚刚我们用了那么多的办法放它发出声音。瞧，高老师给我们小朋友带来什么？我们把黄豆装点到瓶子里，瓶子会发出声音吗？
T：一会试试看，装好把瓶盖子拧拧紧，黄豆宝宝才不会跑出来。好，去装点豆子吧。
*不要把豆子宝宝掉出来出来啊。
4.大声、小声。
T：来听听你的瓶子有没有声音，过来坐好。你的瓶子有声音吗？
T：现在保护好你的瓶子，高老师要让我们的瓶子发出这两种声音，这是什么？大鼓，小鼓。现在我们的瓶子宝宝发出大鼓和小鼓的声音。听听大鼓、小鼓的声音是怎样的？
唱两遍。
T：大鼓声音怎么发出来的，发发看。
小鼓声音怎么发出来的。
大鼓力气用的怎么样？大鼓的力气用的很大。小鼓的力气用得怎样？原来大鼓用的力气很大，小鼓用的力气小。
5.继续探索大小声。
T：现在瓶子保护好，不要发出声音。我这个瓶子宝宝里面没有东西，现在我装多少豆子呢，1、2，两粒，力气大就发出大鼓的声音吗？我来试试看，你们的瓶子不要发出声音。听听它的。我的力气很大，是大鼓的声音吗？我不是用得力气大吗？怎么回事？C：豆子太少了。
T：那我要放很多很多，多，多，多了就是大鼓的声音，（装满），你看，多就是大鼓的声音。我是大鼓，我的豆子很多，咦，有声音吗？C：没有。
T:太多也不行，怎么办呢？C：拿掉点。