活动目标：

1.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

2.能辨别生活中不同的声音。

3.在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

活动准备

1.宝宝生活中声音的flash。

2.录音带：歌曲大鼓小鼓

3.每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，大鼓小鼓各一个（图片）。

活动过程

一、生活中的声音。

1.宝宝的笑声。

T:听一听是什么声音？这是什么声音。

T：是大人还是小宝宝的声音？

T：看看是不是小宝宝的笑声？是吧？

T：宝宝在睡觉时都笑出声音来了。

2.公鸡的叫声。

T：但天亮了，妈妈要请来一个小动物叫醒这个小宝宝。，听听妈妈请来谁叫醒宝宝。仔细听听，这是谁啊？C：大公鸡。

T：大公鸡怎么叫？

3.模仿其他动物的叫声。

T：还有哪些小动物也会叫？

T：还有一种小动物，有白白的毛，在草地上吃青草，头上有两只角，猜猜是谁？

C：羊。

T：羊是怎么叫的？

T：有那么多的小动物会叫，所以妈妈可以请很多小动物来叫醒宝宝，不过这次妈妈请来了谁啊？C：大公鸡。

T：妈妈请来大公鸡叫醒宝宝。

4.水的声音。

T：宝宝早上起来了，听听宝宝在干什么？C：小便，洗脸，刷牙。

*幼儿不会时，教师动作提示。我们来看看图片上的姐姐在干什么？

5.汽车的声音。

T：早上起床梳洗干净后，要吃早饭了，吃完早饭要去哪里啦？

T：幼儿园。你看宝宝坐着爸爸的车上幼儿园了。这个车在路上发出什么声音。谁来发发看。

6.马路上的其他声音。

T：马路上除了这种声音还有什么东西会发出声音。

T：马路上的声音很多，我们以后可以慢慢听。

7.分辨男孩女孩声音

T：你们看看，现在到哪里了？到了幼儿园看到老师要多老师说什么？

T：听听这是男孩还是女孩在说。

二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏。

1.介绍瓶子。

T：到了幼儿园跟老师说问完早后老师就要和小朋友做游戏了。

T：你们看看今天我们玩什么？看看你们桌子上有什么？想玩吗？每人拿一个过来玩玩。

2.探索瓶子发声。

T：你的瓶子会发出声音吗？怎么发出声音的。除了拍手发出声音，还能碰哪里发出声音？

3.装豆子。

T：刚刚我们用了那么多的办法放它发出声音。瞧，高老师给我们小朋友带来什么？我们把黄豆装点到瓶子里，瓶子会发出声音吗？

T：一会试试看，装好把瓶盖子拧拧紧，黄豆宝宝才不会跑出来。好，去装点豆子吧。

*不要把豆子宝宝掉出来出来啊。

4.大声、小声。

T：来听听你的瓶子有没有声音，过来坐好。你的瓶子有声音吗？

T：现在保护好你的瓶子，高老师要让我们的瓶子发出这两种声音，这是什么？大鼓，小鼓。现在我们的瓶子宝宝发出大鼓和小鼓的声音。听听大鼓、小鼓的声音是怎样的？

唱两遍。

T：大鼓声音怎么发出来的，发发看。

小鼓声音怎么发出来的。

大鼓力气用的怎么样？大鼓的力气用的很大。小鼓的力气用得怎样？原来大鼓用的力气很大，小鼓用的力气小。

5.继续探索大小声。

T：现在瓶子保护好，不要发出声音。我这个瓶子宝宝里面没有东西，现在我装多少豆子呢，1、2，两粒，力气大就发出大鼓的声音吗？我来试试看，你们的瓶子不要发出声音。听听它的。我的力气很大，是大鼓的声音吗？我不是用得力气大吗？怎么回事？C：豆子太少了。

T：那我要放很多很多，多，多，多了就是大鼓的声音，（装满），你看，多就是大鼓的声音。我是大鼓，我的豆子很多，咦，有声音吗？C：没有。

T:太多也不行，怎么办呢？C：拿掉点。