一、读拼音，写词语。
答案
二、组词。
三、把下面词语补充完整。
四、按要求改写句子。
1.一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。（改为“把”字句）
。
2.红红的枫叶像一枚枚邮票。（仿写）
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3.小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。（缩句）
五、按课文填空，并回答问题。
1.秋天的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首的歌。
2.你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像一把把，扇哪扇哪，扇走了。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
3.大陆对，山花对，赤日对。对云横，雨中山果落，。
六、阅读短文
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（），小松鼠找来松果（），小青蛙在（）挖洞，准备舒舒服服地（）。松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1.给文中带点的字选择正确读音。（答案）
2.在括号里填上适当的词。
3.第一自然段是围绕哪句话写的？写出来。
4.写出文中描写颜色的词语。
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5.用“—”画出文中比喻句，在这句话中，作者把比作。
6.第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？
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