一、组词。
二、把下列各字换个偏旁组成新字写在括号里，再用新字组成词语。
例如：泡——（抱）——抱 住
1．哨——（ ）——（ ）
2．饶——（ ）——（ ）
3．褐——（ ）——（ ）
4．料——（ ）——（ ）
5．防——（ ）——（ ）
6．诗——（ ）——（ ）
三、造句。
注视——_____________________。
丰富——_____________________。
守卫——_____________________。
四、古寺训练。
默写《登鹳雀楼》______________。
最后两句的意思是：_____________。
给下列带点的字选择正确的解释，并画上“√”。
1．白日依山尽 “尽”供选择的解释是：
2．欲穷千里目
“欲”供选择的解释是：
3．翠鸟由贴着水面疾飞。
“疾”供选择的解释是：
五、根据意思写出合适的词语。
1．又鲜明又美丽_____________。
2．形容又小巧又灵巧精致________。
3．集中注意力看_______________。
4．口头指派或命令_____________。
5．鸟类停留休息_______________。
6．色彩鲜艳、颜色繁多__________。
7．蚌、螺、蛤蜊等软体动物的外壳。
_____________________________。
六、读课文片段，回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
1．这一自然段是围绕第_________句的意思写的。
2．“鸟的天下”的意思是_________。
3．西沙群岛的鸟很多，是因为：_________。
七、将下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺连贯的话，再写下来。
（ ）最有趣的是那花白的小爪子，就像四团小雪球。小毛巴翘得高高的。美丽的蓝眼睛像一对晶宝的宝石，常常傻乎乎地望着我们。
（ ）因为它长得虎头虎脑，我们给它起了个名字，叫“小虎”。
（ ）妹妹家养了一只小花猫。
（ ）这只小花猫会身灰黑，夹着白色的花纹（wén）
八、阅读短文，完成指定的作业。
一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，感到骄傲，它对猴子说：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢？”猴子自豪地说：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗？”
他俩谁也不服谁，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们把果子给我摘来，我再评理。”
大象和猴子来到河边。奔腾的河水把猴了吓住了。“还是站在我的背上来吧！”大象说，“我
个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。
高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不着；想把树推倒，树太大推不动。“这回看我的了。”猴子自豪地说，“爬树才是我的拿手好戏！”说完，敏捷地爬了上去，摘下树梢上的果子。
他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。
猫头鹰说：“你们俩都很能干，但谁也不能单独把果子摘回来。现在你们把果子摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责过河，一个负责摘果子。”
1．在第1自然段中找出一组近义词
___________________________。
2．联系上下文理解词语：
不在乎：________ 耸立：_______
3．大象和猴子各有特长。大象的特长是：_________。猴子的特长是：_________。
4．大象和猴子能把果子摘到，是因为________。
5．读了这个故事，你懂得了什么？
___________________________。