背景描述：
秋天是美丽的季节，秋风吹过，各种树叶悄悄的发生着变化，树林里黄色、金黄色、红色、绿色交汇成绚烂多彩的画面。秋风吹过，树叶宝宝纷纷离开了树妈妈，小朋友们对于秋天的树叶、树都很感兴趣。以下就是我班幼儿在秋天的主题背景下创作的“秋天的树林”。
作品展示：
作品一 作品二
作品三 作品四
作品五 作品六
分析：
从作品中可以看出，中班的幼儿已经能够把握物体的基本形状，用熟练、流畅的线（直线、曲线）和正确的形状（圆形、方形、三角形），把它们有机地组合起来，表现出大树的形态。画面色彩大多以暖色为主，有了一定随类赋彩的意识和能力，体现了秋天的色彩特征。
下面我将从造型、色彩、以及构图三方面来进行分析：
从造型的创造性来说：大多孩子的作品创造性不明显，模仿成分多。如：作品四，能运用线形组合的方式表现大树并且模仿教师的范例，树上长满了苹果，而作品三树上有的开满了小花，有的长满了蘑菇，而且关注到了秋天树叶的变化，有黄色的树叶还有绿色的树叶，渐渐地萌发了一定的造型意识，学会了创新。作品一 则摆脱了幼儿眼中固有大树的形象，用树干和树叶进行组合，成为了一棵和其他幼儿完全不同的大树。