树和喜鹊
内容与要求：
1、体验关爱他人给自己带来的快乐。
2、尝试运用各种方法帮助孤单的树和喜鹊。
教学准备：
一棵大树、喜鹊、添画材料、PPT
活动流程：
一、欣赏、讨论
1．PPT讨论
（1）你看到了什么？（场景描述）
（2）他们生活在一个什么样的地方？（引导幼儿根据画面理解什么是冷冷清清）
（3）你猜猜树和喜鹊喜欢生活在这样的地方吗？为什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）
（4）他们的心里是什么样的感觉呢？（引出孤单）
2、讨论“孤单”
（1）你有过孤单这种感觉吗？你在什么时候会有这种感觉？
（2）孤单的时候，你有什么办法让自己变得快乐起来吗？（从两方面：别人的帮助，自己想办法让自己快乐）
二、联想创作
1、出示树和喜鹊
（1）你们看是谁来了，他们从哪里来的？（过渡）
老师：我们班里也只有一棵树，一只喜鹊，他们的心情会是怎么样的？（孤单）
（2）你有什么办法能让他们变得快乐起来吗？（鼓励幼儿大胆说说自己的办法，及时肯定幼儿。）
2、幼儿绘画操作
（1）刘老师呀，也想了个办法让他们快乐起来，瞧，我把谁带来啦？
（2）“我是袋鼠妈妈，我和我的宝宝呀以后就是你们的邻居拉，你们不会感到孤单拉。”
（3）你们想不想也带些动物朋友和他们做邻居呀？
（4）提醒幼儿注意绘画，操作的要求
（5）引导幼儿画完后，和大树，小鸟说说话
三、情感交流
1、现在我们教室里的大树真开心呀，有了那么多的动物邻居，那么照片里的大树和喜鹊能不能也快乐起来呢？
2、欣赏散文（PPT）
3、照片里的大树和喜鹊他们快乐吗？哪些小动物来了呀？你们猜猜还有谁也来了？
4、歌曲《找朋友》