设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。”小班领域下册《小小蛋儿把门开》这首歌曲节奏明快、活泼、旋律简单、充满活力，十分适合小班的孩子。因此选择此题材，以小鸡出壳的故事情境贯穿始末，让孩子们在感官体验与游戏间学唱歌曲，感受音乐带来的快乐。
活动目标
1、感受歌曲欢快的节奏，初步学会完整的演唱歌曲。
2、学习词语：毛茸茸、胖乎乎。
3、体验在游戏中表演的乐趣。
活动准备：
1、知识经验准备：
①事先让孩子们了解小鸡的孵化过程。
②事先学会练声曲《山谷回音真好听》。
2、物质材料准备：
①开场律动音乐、《山谷回音真好听》、《小小蛋儿把门开》等音乐各一；
②图谱一份；小鸡服饰一套；“巨型蛋”一个。
3、情境准备：
①事先请一位大班的小朋友扮演“未出壳的小鸡”。
②事先布置好小鸡出壳的相关背景。
活动过程：
一、以故事的情境引入，律动入室。
二、练声：《山谷回音真好听》。
三、欣赏情境表演。
1、欣赏“小鸡出壳”的情境表演。
2、讨论：鸡宝宝是怎么出壳的？（学习神秘的敲蛋咒语）
3、学习词：毛茸茸、胖乎乎。
四、借助图谱演示，学习歌词。
1、操作图谱，帮助幼儿理解歌词。
2、师幼有节奏的朗诵歌词。
五、学唱歌曲。
1、教师清唱歌曲，引导幼儿倾听。
2、引导幼儿根据图谱跟唱歌曲。
3、以游戏的情境完整演唱歌曲。
①结合情境表演集体演唱歌曲。
②尝试模仿蛋宝宝出壳，愉快演唱歌曲。
③借助道具，分角色表演。
六、快乐返航。
以《小小蛋儿把门开》的音乐，律动出室。
活动延伸：
1、歌词创编活动。为了激发幼儿创编的灵感，在音乐区提供小鸡、小鸭、小鹅、小鸟等从蛋壳里钻出来的图片，引导幼儿思考：“还有哪些动物也是从蛋里钻出来的？它们是怎样唱歌的？”幼儿创编后，师引导幼儿进行表演。
2、指导家长在家中与幼儿共同游戏及创编歌曲。