教学内容：
本单元所学单词及句型的听力检测
复习与公园有关的单词：park, hill, lake, tree, bridge, flower, grass, bee, butterfly…
教学目标：
认知目标
能听懂录音内容。
能用本单元所学单词及句型进行简单表达
情感目标
通过谈论自然景物，激发学生对大自然的热爱，树立热爱环境、保护环境的意识。
学习策略目标
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
对学生听力的检测
对学生语言表达能力的检测。
教学难点：
听力训练
教学准备：
教学挂图，教学录音磁带，？公园的照片或图画等
教学过程：
step 1. warming up （热身活动）
Duty report
Sing a song （lesson 14）
step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）
变魔术，复习单词
Group work
组建小公园，学生练习用英语表达
Show pictures
将自己的公园照片与同学分享，并用英语交流表达What is it? Where are you? There is a bridge…。
step 3. learning（学习新课）
Perceive
学生观察，教师提问
T: What do you see? （从上到下）
Where is Lily?
Where is the rabbit?
How many bees are there in the picture?
Listen and cross or stick
整体听
详细听（注意关键词）
完成练习
Check
Listen and repeat
step 4. practicing （操练）
Introduce the picture to your partner.
Tell your partner what you like.
step 5. summary （小结）
We have a listening exercise to improve our listening.
We reviewed the words about parks again.
step 6. homework （家庭作业）
the picture on P23 to your parents
Introduce your partner’s picture to your parents