教学目标:

1、认知目标:会认本课的13个生字,会写4个田字格里的生字。知道动物是怎样来开会的。

2、技能目标:了解课文的内容,并试着背诵课文。

3、情感目标:对学生进行守时教育的渗透,教育学生做一个守时的人。

教学重难点:

运用朗读、圈画、表演、想象等方式,给学生自读自悟的空间,培养学生朗读和想象的兴趣。

教学准备:

多媒体课件、词语卡片、动物图片、动物头饰。

教学过程:

一、导入新课

同学们,你们知道百兽之王是谁吗?(老虎) 一提起大老虎,我们就想起他那凶猛、威风的样子,真让人心里害怕。今天,老师要带同学们认识一位不一样的兽中之王。(出示课件)看,这位虎王最大的特点是遵守时间,早晨时钟指向六点,他就准时起床了,今天,他还想在森林里召开一次动物大会。同学们想不想去看看这次别开生面的动物大会呢?这节课我们学习新课《虎大王开会》(板书课题)。

二、复习字词

学生认读苹果卡片的生字和词语,把苹果送给读得正确、声音响亮的同学。

三、学习新课

1、我们刚刚认识了一位遵守时间的虎王,看,它也来到了我们的课堂(贴画)。这次动物大会几点召开呢?我们读一读课文的第一自然段就知道了。

指名读一自然段,问:动物大会几点召开?(八点零五分)

森林里正需要一位小播音员,通过森林小喇叭把这个消息通知给小动物们呢!谁愿意当一次小播音员呢?

找2——3名学生播送开会的时间,师可适时鼓励:“你说的真好!长大准能当一名出色的播音员。”“你的声音真响亮!小动物们一定都能听到你的播音。”

2、小动物们接到通知以后,他们都按时来开会了吗?有哪些小动物来开会了?他们是怎样来的?要解决这些问题需要同学们读一读、画一画、圈一圈。读什么?读课文;画什么?

画出来开会的小动物们的名字;圈什么?圈出写小动物的是怎么来的词。现在老师问一遍“读什么?画什么?圈什么?”

学生明了学习任务后先读课文,然后画一画,圈一圈。

下一页
阅读全文