教学目标:
1. 能积极探索影子的奥秘,感知太阳光对形成影子的作用,获取有关影子形成的具体经验。
2. 能与同伴合作玩手影的游戏,提高观察力以及想象力。
3. 在影子游戏中,增强对科学活动的探究欲。
教学准备:
1. 对自己的身体感兴趣,乐意观察自己的身体;在户外活动中玩过“踩影子”的游戏。
2. 选择有太阳的天气,在户外进行。
重点难点:
太阳光对影子形成的作用。
教学方法:
游戏法、观察法。
教学过程:
教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
一、导入部分。
1. 游戏“找影子”,激发幼儿对影子的兴趣。 师:“今天老师给你们带来了一个很好玩的谜语,想不想来听一听呀?” 师:“有一个好朋友,一直跟着你,身体黑又黑,跟你不分手,你走他也走,你停它也停。这个好朋友是谁呀?” 师:“你的影子朋友在哪里呢?” 2. 带领幼儿到户外有阳光的地方找影子。 师:“你们找到自己的影子了吗?它在哪里啊?” | 1.幼儿根据教师的谜语,猜测谜底。
幼:“想。” 幼:“宠物。” 幼:“灰尘。” 幼:“影子。” 2.幼儿感受影子的存在。 幼:“找到了。” 幼:“它在我的后面。” 幼:“它在我旁边。” 幼:“它在我前面。” | 由于大班的幼儿对于谜语这种形式都比较喜欢,因此以谜语的形式导入,一下子就激发起幼儿活动的兴趣,调动了幼儿的积极性,为下面的活动做一个铺垫。
接下去通过教师的提问“那你的影子朋友在哪里呢?”顺理成章地过渡到下一个环节,将幼儿带领到太阳底下找影子。 |
二、开展游戏“踩影子”,巩固幼儿对影子的认识。
师:“我们来玩一个‘踩影子’的游戏,想玩吗?” 师:“记住,在跑得时候注意避开其他小朋友,不要碰撞在一起,保护好自己。” 热点推荐最新更新 |