今天，我进行生活点名，孩子们在下面有的说话、有的玩耍，注意力不够集中。我灵机一动想了想，对着孩子说：“听，外面传来什么声音，老师喊到你的名字时，你就起来把你听到的声音告诉大家。”顿时，教室里一片安静，大家都在仔细的倾听外面的声音，点名时，小朋友向大家介绍他们听到的各种声音：钢琴的声音、水声、其他班级小朋友玩耍的声音、汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，我告诉他们，如果这些声音同时放大，就会成为我们生活中的噪音，耳朵就没法清静，长期这样会让我们很不舒服，影响我们的健康。
接下来几天，我变化着形式，用不同的“听声”游戏培养孩子的安静与倾听习惯，比如我和孩子们一起玩“传话”游戏，请一名幼儿凑上来听老师小声说一句话，然后用小声的声音传给他的好朋友，好朋友听了后，按指示玩游戏，如“请你扭扭屁股。”等。又比如让幼儿闭上眼睛，然后老师用笔敲敲桌子等弄出比较有趣的声音来，再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么。我还利用一次性杯子做成“电话”，让孩子们玩“打电话”游戏，让轻轻的声音在棉线上传播，发现安静讲话更有乐趣。
通过这些“听声游戏”有助于孩子养成保持安静、耐心倾听的习惯，孩子们对这些游戏很有兴趣，每次玩游戏，孩子们都能安静许多，说话声音也轻了。这也告诉我们，要以丰富多变的游戏形式去引导幼儿，帮助他们养成好的行为习惯。