【主题目标】
1.情感、态度、价值观。
通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
2.能力目标。
通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故、交通标志的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
3.知识目标。
通过观察本地的交通现状，知道有关的交通法规和常识。
【本课教学目标】
1.情感、态度、价值观目标。
通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。
2.能力目标。
（1）通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
（2）通过学生结合生活实际交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.知识目标。
通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。
【教学重点、难点】
1.通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义；教育学生珍爱生命，热爱生活。
2.通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
【教学用具】
课件：事故照片、录像、统计数字等。
【课时安排】 一课时。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
师：有这么一首儿歌，大家现在还能耳熟能详，同学们，你们还记得这首儿歌吗？
（出示歌谣）
大马路宽又宽，
警察叔叔站中间，
红灯亮了停一停，
绿灯亮了往前行。
（生开心地大声说歌谣）
师：“什么时候学的呀？”
生（自豪地）：小时候在幼儿园老师教的、小时候爸爸妈妈教的……
师：同学们，没想到你们对小时候学的歌谣仍然记忆犹新，今天老师在教你们说个拍手歌的歌谣，好不好？
生（兴奋地齐答）：好！
（出示歌谣，师生边拍手边朗诵）
你拍一，我拍一，过马路不要太着急。
你拍二，我拍二，骑车不要把人带。
你拍三，我拍三，走人行横道才心安。
你拍四，我拍四，先下后上真懂事。
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。
你拍六，我拍六，交通安全来学透。
你拍七，我拍七，开车不要耍脾气。
你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬。
你拍九，我拍九，施工场地绕道走。
你拍十，我拍十，安全习惯要保持。
师：同学们，你们的拍手歌说的真叫好，可是请你们想一想为什么在我们那么小的时候，家长和老师就要教我们这样的儿歌呢？