【教材分析】
《感受集体的温暖》是第四单元“我是小小主人翁”主题一“爱护集体的荣誉”里的第一课，起着非常重要的作用，只有学生懂得了在集体中每一个成员能互相理解、互相尊重、互相帮助，才能建立一个温暖的班集体，才能养成自主管理、民主参与集体事务的意识，才能一步一步引导学生延伸到法律和社会生活中的普遍性，为学生今后进行有关内容的学习打下良好的基础。
【设计思路】
本课以为五月生日的孩子过生日为切入点，现场营造班级温暖的氛围，通过“真情互助”充分展示 “感受集体的温暖”这一课题，然后通过PPT，引导学生回忆，提炼并再次体验每个人都在班级的温暖中成长，再让学生讲述自己在集体中受到过的帮助或是给予过的帮助，体验班集体温暖对每个成员的意义。最后过渡到另一层含义，使学生思考个人集体的成长与教师的努力之间的关系，从而由衷地产生也让老师“感受集体的温暖”的愿望。通过活动讨论班委会意见，得出讨论结果。
【教学目标】
1、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。
2、养成自主管理、民主参与集体事务的意识。
3.感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。
【教学重难点】
1、重点：懂得集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体；感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。
2、 难点：养成自主管理、民主参与集体事务的意识。
【教学准备】
1、 搜集学生在集体生活中保留下来的资料图片，制作PPT
2、了解所教班级学生间、师生间互敬、互爱、互助的事例。
【教学过程】
一、导入。将六月生日的学生请上台，全班共祝生日。
师： 六一儿童节一过，生于6月的孩子就要过生日了，大家猜猜我班谁要过生日了？（学生答：海朝）看来这是公开的秘密了。今天我一大早就去买了生日蛋糕，让我们全班一起为他过生日，好不好？大家掌声有请我们的小寿星海朝，同时也请上甜美可爱的生日蛋糕！让我们一起为他唱生日歌，祝福他天天向上，健康快乐！也请小寿星许下自己的愿望！（配乐合唱生日歌）
师：（送上礼物）这是五2班班委为你们精心准备的礼物，收到礼物开不开心啊？说说你的感想吧？（学生答：很开心，感谢五2班）
师：老师也再次祝你生日快乐，健康成长！相信很多同学都在班级里过过生日，请举手示意一下。（随机采访学生谈感受）
师：现在回想起来，真是感觉很幸福，很温暖，有这么多人曾经
帮我们一起过生日！
【设计意图】现场营造气氛，创设情境，导入主题。
二、重温班级温暖，播放PPT，配乐
师：是啊，除了这一温馨画面的，还记得我们一起排着整齐的队伍跟着老师前行吗？还记得我们一起在镜头前的造型吗？还记得我们一起为一场精彩的篮球赛而努力练习吗？还记得我们一起探索更多好玩的事情吗？还记得我们积极为贫困儿童捐款吗？还记得我们因光荣加入中国少先队而一起宣誓吗？还记得我们为了展现自己精彩的节目而排练的那些或紧张或开心的日子吗？或许最令我们记忆深刻是那些哭过的眼泪，那些失败过后的诅丧，但是我们从来就没有低着头长大，因为我们要做最好的自己，我们要在自己的舞台上，迎着阳光，努力向上，灿烂的绽放！在我们努力的背后， 有父母们贴心的照顾，真心的关怀，有老师们谆谆的教导，良苦的用心，更是有好朋友们带给我们的最真挚的友谊！如此种种，我们在团队中快乐成长，我们享受着团队带来的力量，带来的快乐，带来的幸福，带来的温暖！接下来让我们一起分享在成长路上，享受过的幸福或者是给予过别人的温暖，好吗？
【设计意图】通过成长道路的回顾，进一步创设班集体温暖的大环境！
三、讲述一同成长过程中，我们获得过的帮助，或是给予过的帮助，而这些帮助让我们感受到了集体的温暖与爱！
（学生讲述）【设计意图】由面落到点上，让学社个体发自内心
的感受他人带来的温暖与幸福，或是自己带给别人的温暖与幸福，将感受集体的温暖落实到学生内心。
师：是啊，听着你们的讲述，真是让我感受到了五（2）班浓浓的如春天般的暖意，相信你们也我一样也感受到了集体的温暖（板书），这也让我想起在繁忙而琐碎的工作中，一次生病，同学们送来的声声问候，其中有一个问候很让我感动，那就是梁伟轩，临睡前想问候老师，又怕影响老师休息，于是一条感人的短信送来了他的问候，还有那次我跑步崴到脚，那股钻心的疼痛让我脑海一片空白，但被我批评的王瀚兴却跑来背我，来到课室后，海朝担心的泪水更是温暖着我当时焦躁的心，正是这些问候与关心，释怀了老师内心的不快乐，让我越来越喜欢五2班！
【设计意图】教师自己讲述被学生关心的细节，让学生明白班级的温暖可以传递给老师，为下面环节主题的升华做铺垫。
四、策划活动，主题：五2班的温暖送给您
师：张老师因为有你们而感到温暖，感到幸福，一个学期就要结束了，英语和数学老师也为我们的学业忙碌了一个学期，让我们借此机会为老师送温暖吧！
怎么样送温暖呢，请打开品德书第3面，看看书上的班级是怎么做的？按照书上的要求开展我们送温暖的活动。
要求：1、四人小组讨论
2、其中一人做好记录
3、时间为五分钟
活动主题临期末，谢师恩
策划成员
准备实施的具体计划
【设计意图】学生自主策划活动，传递温暖，培养学生自主策划，民主参与的意识
五、汇报成果，评选出最优秀的实施。
老师将学生的策划活动板书在黑板上，投票选出最好的策划案。（自己组不参与自己作品的投票）
【设计意图】落实民主参与，自主策划，自主管理的教学目标。
六、小结
同学们真诚的为老师策划着活动，这让我更深刻的明白了，一朵花绽放了不一个美丽的春天，只有人人献出自己的爱心，这个社会才会越来越温暖！希望同学们能感染身边的其他人，让身边的人都幸福起来！好吗？
【设计意图】升华本节课主题，将班级的温暖向社会传递，做温暖他
人的小公民，让那个身边的人幸福起来！
附：学生策划活动资料收集表：
临期末，谢师恩
要求：1、四人小组讨论
2、其中一人做好记录
3、时间为五分钟
策划成员
准备实施的具体计划