活动目标：
1.认识基本的交通标志。
2.产生对认识交通规则的兴趣。
3.能大胆指出违反交通安全的行为，并说出正确的做法。
一、导入：
师：，小朋友们，今天呀老师要带你们去公园玩，大家开不开心啊？
二、认识标志
1、引出交通标志。
小精灵跳出来。
师：小精灵怎么来了？我们听听他要说什么？
（点击课件，小精灵说：）小朋友们等一等，你们瞧，这是什么？
课件出示（红绿灯）。
教师指标志问：这是什么呀？
小朋友们平时看到的红绿灯是怎么样变化的呀？
变成红色的时候，我们应该怎么样？
绿色？
黄色？
设计意图：
通过小精灵的话及课件展示，了解红绿灯。
2、认识交通标志
（点击课件，小精灵说：）在去公园的路上，我们会遇到很多的标志，我们必须先认识他们才能上路，所以啊，小精灵我有一些考验要给你们，大家准备好接受考验了吗？
师：小朋友们，大家准备好接受小精灵的考验了吗？声音不够响亮，我们再大声得说一次好不好？小朋友们，你们准备好接受小精灵的考验了吗？
出示斑马线。
师：小朋友们，这是什么？为什么要叫斑马线呢？有什么用啊？
师：小朋友们说得这么好，这样总可以让我们上路了吧。
而小精灵却说：（点击鼠标）不行，不行，还要考考你们。
师：那我们就继续接受考验吧！
继续出示左转弯和右转弯的图标。
小精灵：小朋友们真不错，知道的东西这么多，接下来这个标志就不容易咯，小朋友们擦亮眼睛看清楚噢！
出示前方施工。
师：前面有工人叔叔在施工，那小朋友们。你们说说应该注意什么啊？
出示注意儿童的标志
师：小朋友们，你们说这个标志会在哪里出现啊？
设计意图：
通过小精灵考一考，巩固检查学生对交通标志的认识，同时补充一些常见的交通标志。
三、学习交通规则
导入过渡
师：小朋友们说得这么好，我们可以继续走了吗？听听小精灵在说什么？
点击鼠标：小朋友们，你们已经通过了考验，可以上路了。
师：来，我们一起表扬下自己，棒棒棒，我真棒。那我们跳着兔子舞继续出发吧。