幼儿体育是着眼于未来的“事业”,今天的儿童将是21世纪我国社会主义现代化建设的主力军,他们既要有知识,又要有健康的体魄,要做好这一点,就必须保证幼儿有充足和丰富的户外体育运动。

体育活动是实施全面发展教育的重要途径,也是幼儿园一日活动的主要组成部分。而户外体育活动又是开展好体育活动的关键,是增强幼儿体质的重要手段。

　幼儿体育的目标是:

“促进幼儿正常发育,增强体质;促进动作灵敏,协调,姿势正确;培养机智勇敢,遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。”近几年来,国内外教育界十分关注幼儿的健康问题,为了增强幼儿的体质,纷纷提出要加强体育活动,并增加户外活动的时间。过去,我们也说体育活动是幼儿园体育教育的重要内容之一,并强调要实施每天一小时的户外体育活动。但在实际工作中,由于措施不落实,往往只把它作为动静配合的一个因素来对待。有的教师有怕乱,怕麻烦,怕出事故等思想,不愿组织户外活动,使幼儿的户外时间得不到保证。这就出现幼儿每天坐的多,玩的少,室内活动多,户外活动少等现象。造成幼儿各个器官得不到充分的锻炼,影响了身体的正常发育,这种“因噎厌食”的做法是违背《规程》和《纲要》精神的。《规程》指出:“积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于一小时”。新《纲要》中指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。《规程》和《纲要》中为什么这样强调户外活动,尤其是户外体育活动呢,那么如何开展户外体育活动呢?

一、合理安排户外体育活动的时间

要保证每天有一小时以上的户外体育活动,时间既不宜集中,也不宜过于分散。时间过于集中,孩子易于疲劳,失去兴趣;过于分散,孩子则不能充分活动,达不到锻炼身体,增强体质的目的,在时间安排上可分:早晨十分钟早操;上午课后进行三十分钟各种体育游戏,或可利用大,小型体育器械的活动,如果上了体育课时间与内容可减少;下午可进行三十分钟体育游戏及各种活动。夏季活动时,如果阳光过于强烈,可在阴凉处活动。冬季日照时间短,为了使幼儿能得到充足的阳光,最好在午睡起床后,稍稍休息就到户外活动,然后再回教室进行其他活动。同时,遵照教育活动互相渗透,有机结合的要求,在一日生活各个领域,都应有机的结合进行。

　例如：

正确的坐姿,立姿,走得动作等。

二、科学安排户外体育活动的内容

户外体育活动不等于自由活动,更不是“看堆儿”,“放羊”,应该有计划的安排内容,有组织的进行活动。根据幼儿年龄特点,户外体育活动应以游戏为主,内容丰富,形式多样,既激发了幼儿参加活动的兴趣,又达到了发展动作和锻炼身体的目的。应把幼儿喜闻乐见的体育游戏,操节,器械活动,体育自选活动等内容,科学合理的分配,组织形式有集中,有分散,也允许三三两两或独自玩,要针对个体的差异,提出不同的要求,促进每个幼儿在不同水平上的发展。为了更好地激发幼儿参加活动的积极性和全面锻炼身体,可逐渐加深活动内容,比如:练习平衡动作,先在两条平行线之间走,然后顶着沙包走,再两手托物走,或走时迈过障碍物。这样不仅锻炼了幼儿在不同条件下运用学会的动作,还提高了活动能力,增强了兴趣性。要根据季节气候变化,调解活动量,掌握适宜的练习密度和运动量。每次活动的设计,力求结构紧凑,缓缓衔接,保证有一定的练习密度。

三、活动器材和场地的运用

　活动前要准备：

充足的活动材料。除需购置一些必要的玩具和体育器材及大型体育器械外,还可利用废旧物或自然物给幼儿自制一些简便好玩的玩具,如纸棒,响铃,拉力器,沙包,毽子,飞镖,风车等等,这些玩具最好数量多一些,做到人手一件,以保证幼儿体育活动的顺利开展。条件好的幼儿园,尽量做到每班有各自的场地,以便幼儿随时到户外活动。如场地不够,要协商轮流使用,做到既保证时间,又不互相干扰。教师要为幼儿创造良好的环境,平整清洁的场地,醒目整齐的标志,色彩鲜艳的玩教具,形象逼真的头饰,轻松活泼的旋律等等,都能激发幼儿的兴趣。另外,教师优美的示范,生动的谈话,以及教师充当角色,也能增加幼儿活动的趣味性。

四、开展户外体育活动应注意的问题

首先,院领导应将幼儿的户外体育活动放在重要地位,对户外体育活动要有布置,有检查。教师要充分发挥自己的主导作用,要不怕麻烦,不怕孩子“乱”,要以极大的热情,同幼儿共同活动,在活动中指导,帮助个别幼儿,使体弱,胆小,不好动的幼儿都能活泼主动的参与活动。在活动中注意培养幼儿良好的品德。要正面引导幼儿在体育活动中互助,互让,团结友爱,共同遵守的规则。还要鼓励幼儿在活动中要勇敢,机智,不怕困难。其次,教师的科研水平还要进一步提高,如何根据俄幼儿体育基本活动能力的发展规律来组织体育活动,活动的密度如何做到更科学合理,是广大幼教工作者今后需要探讨的问题。应提高幼儿教师对幼儿体育活动的认识,加强理论学习,掌握幼儿体育教学和指导幼儿体育活动的规律与特点,根据幼儿年龄特征和心理特征组织好幼儿体育活动,在完成幼儿身体发展目标的同时,促进幼儿身心和谐发展,最后,户外体育活动要将强保护,预防损伤。锻炼与保护是达到同一目的的两个方面。在锻炼中,有时由于多方面的原因,可能发生运动损伤,给身体健康带来不利影响。因此,在进行户外体育活动时,教师要进行周密考虑,选择平坦,清洁的场地,对器材做安全检查,建立必要的活动常规,注意幼儿的衣着及鞋带是否系好,,合理有序的组织活动,防患于未然。