据市机关一幼对中、大班的一项调查表明,目前有91%的孩子正在参加舞蹈、绘画、英语、乐器等课外辅导班,而其中学3门以上的孩子占了30%。孩子是通过兴趣来了解世界,通过感受来探索宇宙、生命和人性的,如果都按家长的意愿来要求孩子,那就意味着孩子的天性将被剥夺,成为学习机器。幼教该如何迈出教育短视的误区?

为此,市机关一幼关注起孩子的生存教育,周园长感慨地说:“现在大部分家庭都是六七个人围着一个孩子转,

弄得孩子懒洋洋地起床,慢吞吞地吃饭,什么责任、什么规则全都丢到脑后,家庭教育的溺爱造成了孩子只会在‘育儿袋’里伸颈待哺。由此我开始反思,该给孩子什么才是有利的?今年,我们先后开展了各类有意义的活动。通过课程与活动并重、传授与生成并举的教学模式,让孩子们在实践中得到提升、在评价中获得体验。让孩子关注生命健康,萌发科普意识。在生存教育课程中,渗透劳动和民俗文化课程。”

“上天入地”科普启蒙

1999年,市机关一幼率先开设了幼儿园科技启蒙教育,旨在培养孩子对科学活动的兴趣和萌发探索周围世界的欲望。

每年科普周,市机关一幼总是组织孩子热心参与各种科普活动。如在松台广场开展的系列趣味科学小实验:“月亮船”、“小米粒跳舞”、“清水变牛奶”、“纸飞机”等,深受孩子们的喜爱;在“环保时装秀”上,孩子们用废旧的报纸、易拉罐、塑料袋等,做成一件件漂亮的衣服向大家展示,呼吁大家要保护环境;在星河广场举办的省级示范性幼儿园特色活动展示中,市机关一幼把锯床、钻床、织布机等搬到现场,让来参观的孩子们都可以亲自参与到活动中去;在全市幼儿素质教育展示活动上,市机关一幼承担的是科学游戏这一块,两天接待了近千名幼儿和家长,孩子们玩得不亦乐乎,还在其中学到了很多科学道理。

现代科技启蒙教育的开设,让孩子的想象展翅飞翔,让探究其乐无穷,让心灵向往科学,让头脑灵活开窍。

自己动手丰衣足食

孩子在家都是小公主小皇帝,衣来伸手,饭来张口。为了从小培养孩子的动手能力和良好的劳动习惯、体验劳动的艰辛和乐趣,市机关一幼特开辟了100多平方米的幼儿生活操作间,周五下午,开设劳动课程,让孩子自己动手打扫教室、修补小桌椅、去小厨房下厨等。孩子们只需自带餐具、抹布和食品,就能在老师的指导下,做馄饨、炒蛋饭、包饺子、拌沙拉等,孩子们不仅做得开心,还吃得津津有味。而大班孩子又额外增加了一点难度,幼儿园提供工具箱,让他们学着钉钉子、拧螺丝、粉刷墙壁等。孩子们在体验劳动的辛苦中,也体验到了无比的快乐,还学会了一些生存能力。这项活动深受孩子和家长的喜爱。如今,市机关一幼的孩子个个都是劳动小能手。

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