一. 请你根据拼音写出词语中空缺的字。（6分）
| （chè） 底 | （jùn） 工 | （nà） 喊 |
| 羞 （kuì） | 抱 （yuàn） | 精 （zhàn） |
三. 请你将下列四字词语补充完整。（4分）
四. 请你选择恰当的词，把序号填在句中的横线上。（2分）
1. 我猛然听到随水柱飞扬起奥运会 （A. 嘹亮 B. 响亮 C. 洪亮）的会歌旋律，真是激动不已。
2. 它表示了中国人民对联合国的美好 （A. 祝贺 B. 祝愿 C. 祝福），对创造一个更美好的新世纪的希冀。
五. 请你运用恰当的关联词语填空。（6分）
1.（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
2.（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
3. 对翻译官上的日语课，（ ）逃课，老师们（ ）是不管的。
六. 请你按要求回答问题。（16分）
1. 写出下面句子中加点词语的反义词。（2分）
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（ ）（ ）
2. 照样子，再写四个相同形式的词语。（4分）
世世代代 原原本本
3. 根据所给诗句，写出横线上空缺的句子。（10分）
（1）已是悬崖百丈冰，_________ 。
（2） _________，万物生光辉。
（3）秦时明月汉时关，_________ 。
（4）_________ ，但悲不见九州同。
（5）却看妻子愁何在，_________ 。
七. 选择题。（6分）
1. 下列语句中内容有错误的一项是（ ）
A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
B. 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
C. 锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
2. 下面各句中有语病的一项是（ ）
A. 通过老师的教育，我明白了许多做人的道理。
B. 春天的江南是一个美丽的季节。
C. 加强全民环保意识的教育，是我们当前非常重要的任务。
3. 在下面句子中横线处应填入的最恰当的一项是（ ）
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏天碧水带来的阵阵清凉，
，冬天飞雪奉献的件件银装。
A. 秋天的大地送上累累硕果
B. 秋天大地送上了累累硕果
C. 秋天大地送上的累累硕果
八. 请你先认真阅读下面的短文，再回答后面的问题。（14分）
还给谁
① 1991年的夏天，我在美国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，留居是个大问题，找工作也没有着落。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。
② 远处草坪上躺着一个金发的青年，他好像十分注意地看着我：大约是我忧心忡忡的样子令他好奇吧。他站起来了，仍在看我；忽而又蹲下去，在草坪上拿了一样什么东西向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成（qiāng diào）又很愉快的曲子。
③ 我不认识走过来的人，没有停步子。
④ 一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的□给我。
⑤ 我接过来，吃惊地望着他，然后忍不住笑了起来。
⑥ “对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些，才有希望。”他轻轻地说。他拍拍我的面颊，眼神里送过来一份鼓励，又对我笑了笑，然后双手插在口袋里，悠闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。
⑦ 小草，我保留了许多年。虽然，我连那个人的名字都没有法子知道，可是直到现在，没有法子忘记他——即便他的脸在回忆中已经模糊了。很多年过去了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债——将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，送给那些在生命中擦肩而过的人。
⑧ 我从此更加热爱生活，这份力量是那枝小草的（yán shēn）。它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。
1. 给下列词语中的加点字注音。（2分）
着落（ ） 模糊（ ）
2. 根据文章中的拼音写出相应的词语。（2分）
3. 第①段中画横线的句子从“我” 的姿态、 的步态、 的心态三方面，把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。（3分）
4. 第②段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成腔调又很愉快的曲子”，对他这样滑稽而夸张的表现分析不正确的一项是（ ）。（1分）
A. 以自己的快乐感染“我”。
B. 讥笑“我”的情绪低落。
C. 逗“我”开心
5. 第④段中□里应填入最恰当的一个词是（ ）。（1分）
A. 递 B. 扔 C. 还
6. 第⑥段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解： 产生快乐，快乐产生 。（2分）
7. 第④段中“另外一些人”、“擦肩而过的人”指的是（ ）。（1分）
A. 生活中彼此认识的人。
B. 生活中像“我”一样需要帮助和鼓励的人。
C. 生活中像金发青年那样把快乐传递给别人的人。
8. 文章结尾揭示了一条生活哲理，那就是 。（用自己的语言概括）（2分）
【试题答案】
一. 请你根据拼音写出词语中空缺的字。（6分）
（chè） 彻 底 （jùn） 竣 工 （nà） 呐 喊
羞 愧 （kuì） 抱 怨 （yuàn） 精 湛 （zhàn）
二. 请你在加点字正确读音下面画“√”。（6分）
娱乐（yú yù） 特殊（chū shū） 阻挠（náo ráo）
惩罚（chéng chěng） 徘徊（huái huí） 火焰（yán yàn）
三. 请你将下列四字词语补充完整。（4分）
流光 溢 彩 完 璧 归赵 神机 妙 算 一言九 鼎
四. 请你选择恰当的词，把序号填在句中的横线上。（2分）
1. 我猛然听到随水柱飞扬起奥运会 A （A. 嘹亮 B. 响亮 C. 洪亮）的会歌旋律，真是激动不已。
2. 它表示了中国人民对联合国的美好 B （A. 祝贺 B. 祝愿 C. 祝福），对创造一个更美好的新世纪的希冀。
五. 请你运用恰当的关联词语填空。（6分）
1.（ 因为 ）我们是为人民服务的，（ 所以 ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
2.（ 如果 ）我们俩闹不和，（ 就 ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
3. 对翻译官上的日语课，（ 即使 ）逃课，老师们（ 也 ）是不管的。
六. 请你按要求回答问题。（16分）
1. 写出下面句子中加点词语的反义词。（2分）
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（ 黑暗 ）（ 温暖 ）
2. 照样子，再写四个相同形式的词语。（4分）
世世代代 原原本本
曲曲折折 口口声声 日日夜夜 整整齐齐
3. 根据所给诗句，写出横线上空缺的句子。（10分）
（1）已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏 。
（2） 阳春布德泽 ，万物生光辉。
（3）秦时明月汉时关， 万里长征人未还 。
（4） 死去元知万事空 ，但悲不见九州同。
（5）却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂 。
七. 选择题。（6分）
1. 下列语句中内容有错误的一项是（ C ）
A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
B. 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
C. 锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
2. 下面各句中有语病的一项是（ B ）
A. 通过老师的教育，我明白了许多做人的道理。
B. 春天的江南是一个美丽的季节。
C. 加强全民环保意识的教育，是我们当前非常重要的任务。
3. 在下面句子中横线处应填入的最恰当的一项是（ C ）
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏天碧水带来的阵阵清凉，
，冬天飞雪奉献的件件银装。
A. 秋天的大地送上累累硕果
B. 秋天大地送上了累累硕果
C. 秋天大地送上的累累硕果
八. 请你先认真阅读下面的短文，再回答后面的问题。（14分）
还给谁
① 1991年的夏天，我在美国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，留居是个大问题，找工作也没有着落。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。
② 远处草坪上躺着一个金发的青年，他好像十分注意地看着我：大约是我忧心忡忡的样子令他好奇吧。他站起来了，仍在看我；忽而又蹲下去，在草坪上拿了一样什么东西向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成（qiāng diào）又很愉快的曲子。
③ 我不认识走过来的人，没有停步子。
④ 一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的□给我。
⑤ 我接过来，吃惊地望着他，然后忍不住笑了起来。
⑥ “对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些，才有希望。”他轻轻地说。他拍拍我的面颊，眼神里送过来一份鼓励，又对我笑了笑，然后双手插在口袋里，悠闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。
⑦ 小草，我保留了许多年。虽然，我连那个人的名字都没有法子知道，可是直到现在，没有法子忘记他——即便他的脸在回忆中已经模糊了。很多年过去了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债——将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，送给那些在生命中擦肩而过的人。
⑧ 我从此更加热爱生活，这份力量是那枝小草的（yán shēn）。它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。
1. 给下列词语中的加点字注音。（2分）
着落（ zhuó ） 模糊（ mó ）
2. 根据文章中的拼音写出相应的词语。（2分）
腔调 延伸
3. 第①段中画横线的句子从“我” 耷拉着脑袋 的姿态、 压得很慢 的步态、 前途的茫然 的心态三方面，把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。（3分）
4. 第②段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成腔调又很愉快的曲子”，对他这样滑稽而夸张的表现分析不正确的一项是（ B ）。（1分）
A. 以自己的快乐感染“我”。
B. 讥笑“我”的情绪低落。
C. 逗“我”开心
5. 第④段中□里应填入最恰当的一个词是（ A ）。（1分）
A. 递 B. 扔 C. 还
6. 第⑥段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解： 微笑 产生快乐，快乐产生 希望 。（2分）
7. 第④段中“另外一些人”、“擦肩而过的人”指的是（ B ）。（1分）
A. 生活中彼此认识的人。
B. 生活中像“我”一样需要帮助和鼓励的人。
C. 生活中像金发青年那样把快乐传递给别人的人。
8. 文章结尾揭示了一条生活哲理，那就是 助人为乐，才是自己快乐的源泉（写出大意即可）。（用自己的语言概括）（2分）
【试卷分析】
一. 看拼音写词语：
掌握这项内容要注意，把字写工整，特别是“怨”字容易写成“
”。
二. 正音：
惩chéng容易选错
三. 四字词语：
注意“鼎”字写法。
四. 选词填空：
都是课文里的句子，应该都对。
五. 关联词填空：
一组因果关系，两组是假设关系，这三道题都是课文中的句子。
六. 按要求回答问题：
第1项学生掌握较好，第2项考查内容积累运用二的内容。
第3项补充诗句：默写中注意：（1）把句子填正确；（2）不要写错字。
七. 选择题：
第三题是考查学生仿句练习。
八. 阅读：
1. 字音写不准。
2. “延伸”中“伸”字写不对，说明学生们读书太少了。
3. 没按原文去写，自己总做不准，这道题考查结合文章总结。
4—5题掌握可以。
6. 题掌握不行。这道题是考查学生读文章对文章的理解。
7—8题考查学生语言表达能力。