设计意图：
最近几天，有许多小女孩从家带来自己喜欢的小手帕，在一起议论着小手帕的颜色、图案，争论着谁的手帕最好看。看到孩子们兴致勃勃的样子，启发我设计了“美丽的花手帕”这一活动。此活动旨在引导幼儿发现生活中的美，产生表现美的愿望。活动中，让幼儿学习、探索浸染方法，引导幼儿充分发挥想象力，使浸染的手帕更加丰富多彩，从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力，使幼儿获得成功的体验。
活动目标：
1、探索不同的浸染方法，掌握简单的浸染技能，加深对色彩的认识和感受。
2、感受不同手帕的美，体验美的多样化。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：
1、活动前，有目的地引导幼儿观察不同手帕的颜色、图案。
2、实物手帕若干，一幅范画“花手帕”，彩色颜料，调色盘，餐巾纸，抹布等若干，展览牌一块。
活动过程：
1、以猜谜语的形式引出“小手帕”的主题。
2、激发幼儿浸染“美丽小手帕”的兴趣和愿望。
（1）出示实物手帕，让幼儿说出小手帕哪儿好看？
（2）出示范画，让幼儿初步了解浸染的方法。
（3）引导幼儿讨论：怎样浸染手帕？
3、指导幼儿探索浸染方法：先将纸对边或对角折几次，然后将边或角分别浸入不同的颜料中染色，而后轻轻打开。
4、尝试不同的浸染方法。
（1）引导幼儿探索纸的不同折法与图案的关系。
（2）比较纸浸入颜料中时间的长短与浸染效果的不同。
（3）教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染的方法；鼓励能力强的幼儿运用不同折法浸染出新的作品，注意色彩的搭配；引导幼儿运用已有技能、方法，点点画画，丰富手帕图案。
5、师幼共同交流成果，体验成功的乐趣。
（1）师幼共同布置展览牌。
（2）幼儿观赏，相互交流浸染经验，体验成功的快乐。
（3）幼儿评价他最喜欢的一条小手帕。
6、教师小结，表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿，鼓励有进步的幼儿。