好看的线条画
刚粉刷的墙壁却突然发现不知被谁画了一道长长的刺眼的曲线，我一看就急了，“谁画的？”我冲孩子们嚷起来，当时我那可怕的样子，把孩子们都吓坏了，一个个耷拉着脑袋谁也不敢说话。“谁画的？”谁画的就自觉的站起来，我的语气稍微缓和了一些，但孩子们还是面面相觑，不说话，此刻教室了静的能听到针落地的声音。看看孩子们，我突然意识到自己有点太过分，我赶忙控制了一下自己的情绪，并歉意的笑了笑。接着我把线条照画在黑板上，让孩子们想想它像什么？像一条小河，像一条蛇……孩子们活跃起来。等他们七嘴八舌讲完之后，我说：“墙上的线条和老师画的一样漂亮，不知是谁画的？”“我画的”，朱培明很自豪的站起来宣布。我一下乐了，孩子毕竟是孩子，看着她得意洋洋的样子我故意叹了口气，哎！“真可惜，这么好看的线条画在纸上该多好，画在墙上多脏啊！”我的话音刚落，李一平就红着脸说：“老师以后我不往墙上乱画了”。看到孩子一脸的诚恳，我只是微笑着点了点头。其实也不能全愿孩子，是我没有及时的装上自由墙。我赶快找来了纸贴在了墙上，孩子们就可以在上面自由的发挥了。
你最棒
你是最棒的一个有缺陷的孩子，总是不自觉的感到不如别人，别人随便说话他也很在意！记得孩子刚进入我们班时，她每到一处都引来其他孩子异样的目光，有些不懂事的孩子还跟在她屁股后面学她走路。为了躲避别人那怪异的目光，她只能偷偷地把自己封闭在一个孤僻的角落里，不和人交谈，不与别的小朋友玩耍。除了上厕所，总是一个人孤孤单单坐在教室里。任凭你怎样劝说，她就是不肯走出教室半步。有时听到别的小朋友在外面快乐地游戏，她会羡慕地偷偷透过玻璃窗向外望，可总没有勇气走出去。她害怕自己丢人现眼，害怕别人的耻笑。看到孩子自卑的样子，我的心里也有说不出的痛。可一次偶然事件，让她从此从自卑中解脱出来。记得一个中午，刚好我值班，我早早地来到幼儿园接待孩子入园。记得当时她是最早一个来到幼儿园的，看到没有别人，她拿起呼啦圈独自一人在院子里转了起来，随着身体的摇摆，呼啦圈在她身上自由地转动。我在远处观察了好一会儿，才悄悄走过去说：“雨晨，你太棒了！你的呼啦圈花样连老师都不会。”听到我说话，她的脸唰一下红了，但随即又抬了起来，脸上充满了自信，嘴角露出一丝难得的笑容。其他孩子陆续入园，他们凑热闹似的围拢过来。为了增强她的自信心，我故意提高嗓门问孩子们：“雨婷转得好不好？”孩子们齐声答道：“好！”“老师，我们鼓励鼓励她吧。”旁边一个孩子提议道。他的话音未落，孩子们一起喊起了“嘿！嘿！嘿！你真棒！”的口号。孩子们第一次向她竖起了大拇指。从那以后，她像一只久困笼中刚被释放的小鸟，重新回到了小伙伴当中。每个孩子都是一幅生动的画卷，我们应该关注每一个孩子成长与发展的每一点进步，帮助他们发现自己、肯定自己。