宝宝每天都在通过各种活动接收着各种各样的“信息”，有来自听觉的，还有来自视觉的、味觉的、触觉的……在这样的“信息接收”过程中，他开始对周围环境中的各种声音、色彩、气味等东西发生了兴趣，他开始了对世界的探索和认知，同时也增强了对自己的了解。
当各类信息进入宝宝的大脑以后，宝宝要对这些信息进行“处理”，并根据处理得出“结论和判断”，然后做出一定的动作反应，这就是宝宝的智力形成过程。
所以，要想宝宝有很好的智力，您首先要做的就是帮助孩子认识自己的感知觉功能，学会用适合的感知觉功能“接收、理解”来自外界的信息，“疏通”智力通道。
您能很好地帮助宝宝“接收”信息吗？
1、 孩子不小心被热水烫了，您告诉过他是什么原因吗？
A、告诉过。 B、 没有。
2、您有没有告诉过孩子我们吃的东西都是些什么味道？
A、有。 B、 没有。
3、孩子大便的时候，您有没有做出表情，告诉孩子这是“很臭”的东西？
A、有。 B、没有。
4、您有没有告诉过孩子不能吃太多冰激凌的原因？
A、有。 B. 没有。
5、您经常带孩子去玩沙或玩水吗？
A、经常。 B、偶尔。
6、炉子上的水开了，您有没有引导孩子听听水开的声音？
A、有。 B、没有。
7、 您有没有拉孩子的手摸摸爸爸的下巴会扎手，妈妈的下巴很光滑？
A、有。 B、没有。
8、天热了您给孩子脱衣服的时候，有没有告诉过孩子为什么？
A、有。 B、 没有。
9、您有没有让宝宝闭着眼睛摸摸这是妈妈还是爸爸？
A、有。 B、 没有。
10、您经常鼓励孩子用筷子击打盘子或是碗，听听发出什么声音吗？
A、经常。 B、偶尔。
评分： A——1分； B——0分
分 析：
以上这些都是生活中可以经常看见并经历的普通生活过程，而在这些过程中，孩子正在接受着来自视、听、嗅、味、触等感知觉渠道的信息。如果您做的和测试中所指的内容不完全相同但有相似之处，您也可以以此种方式来判断计分。
（1）<4分，您不能很好地帮助孩子从日常生活或学习中获得信息。可能因为您工作太繁忙，您忽略了宝宝是一个“吸收力”极强的学习者。您只是在不经意之间引导孩子认识了一些肤浅的事物或现象，而这些信息对于宝宝来说是根本不够的。