设计思路:

随着主题“动物花花衣”的开展,幼儿对一些动物的基本特征都能分辨。歌曲《两只小象》歌词简单易懂、曲调朗朗上口,而且我们班的孩子都很喜欢模仿小动物。同时通过歌曲,也让幼儿了解大象长长鼻子的身体特征,并在学唱歌曲的基础上进行表演、模仿大象,从而感受大象的可爱形象。

活动分为三个环节:

第一环节,谈话导入——激发幼儿兴趣。

第二环节,欣赏歌曲——理解歌曲内容,学唱歌曲。

第三环节,游戏环节——表演小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。

活动目标:

1、理解歌曲内容,尝试边唱边表演两只小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。

2、感受小象的可爱,喜欢小象。

活动准备:

物质准备:歌曲音乐。

经验准备:观察过大象的鼻子,知道大象鼻子长长的。

活动过程:

一、谈话导入——引出小象,感受小象的可爱

1、今天龚老师请了我的好朋友来云四班,你们猜猜她是谁?(露出大象的鼻子)

幼:大象!

你怎么知道?(有长长的鼻子)我们大家一起用好听的话把它请出来好吗?(大象大象,请你出来!)

2、大象最喜欢吃什么?(叶子,香蕉)

小结:对了,小象有着长长的鼻子,它最爱吃香蕉等水果,它最喜欢在森林里玩,今天我还请来另外两只小象,竖起小耳朵,快快听一听,他们在做什么?

二、欣赏歌曲——理解歌曲,学唱歌曲

1、完整欣赏歌曲两遍。

师:你听到了什么?

幼:小象

师:几只小象?

幼:两只小象

师:两只小象在做什么呢?

幼:勾鼻子

师:小耳朵真灵,听到了这么多的内容。

我们再来听一听,看看是不是和你们说的一样的?

1、再次欣赏

2、真的和你们说的一样,你们太厉害了,那两只小象在河边碰到后,是怎么做的呢?(“扬起鼻子、勾一勾、握握手”。鼓励幼儿尝试表现。)谁来做一做?(每个动作都模仿下)

小结:两只小象有着长长的鼻子,他们在河边一起走的时候,扬了扬它长长的鼻子,勾了勾它长长的鼻子,真可爱。

三、完整表演——按音乐节奏边唱边表演

1、唱一唱歌曲“两只小象”。

2、尝试边唱边表演

师:小象小象们,请你找到你的一个好朋友,我们也一起到河边走走咯!

活动延伸:

将歌曲放在小舞台,让幼儿在区域游戏时继续表演。