1.在本课教学中，我借助直观教学、ppt教学，情景教学等丰富实用的教学方法，组织学生进行广泛深入的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，

2.本课向学生展示了几个城市的图片，吸引学生的兴趣和注意力，使得旅游这一主题更深入，由此引出本文将要学习的句型be going to以及怎么去。但是对于村小而言，选择的这几个城市的图片有的学生未必听过，若是能改成到附近存的同学家，或者附近镇的亲戚家玩，可能更有实用性。

3.未能更好的调动学生参与活动的积极性。