活动目标：
1．学习用串铃、圆弧板演奏| * — * — | * * * — |的节奏型。
2．能根据指挥的手势演奏乐器。
3．爱护乐器，学会轻拿轻放。
活动准备：
人手一件打击乐器，串铃和圆弧板各一半、小图谱。
活动过程：
一、游戏“打招呼”。（运用节奏型| * — * — |或| * * * * | ）
师：“孩子们，我是······。我们边拍手边打招呼吧。”
二、学习打击乐《剪羊毛》
1．幼儿欣赏音乐。
师：“听了这一首乐曲，你的感觉如何？想到了什么？他叫《剪羊毛》听到剪刀剪的声音了吗？在听一遍。”
2．再次欣赏音乐。
出示小图谱，尝试用手拍出| * — * — | * * * — |的节奏型。
——比较前、后节奏的快慢。
3．教师出示图谱，并介绍图谱。
师：“这是什么？会发出什么声音？”。
4．阅读图谱，并加入动作。
5．幼儿听音乐做动作
6．幼儿用打击乐器演奏。
——要求幼儿轻轻地把乐器放在腿上。
——学习看指挥。
6、轻轻有序地在音乐声中把打击乐器放到指定的地方。
三、游戏“打招呼” （运用| * * * — |节奏）
师：“今天的活动快结束了，我们边拍手边说再见吧！”
附图谱：
∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨
（ 咔 嚓 嚓 ） （ 咔 嚓 嚓 ）
＠ ＠ ⊙ ⊙ ⊙
（ 羊毛 羊毛 ） （ 篮 子 多有多 ）
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（ 咔 嚓 嚓 ） （ 咔 嚓 嚓 ）
∨ ∨ ∨ ∨
（ 咔 嚓 ） （ 咔 嚓 ）
∨→剪刀
＠→羊毛卷