设计意图：
两只山猫拼命追赶三只小老鼠，想要把他们吞下肚。意外发生了，他们一起掉进了一个很深的大洞，为了从洞里逃出去，他们决定一个接一个搭成梯子爬上去。可是，是老鼠在上面还是山猫在上面呢？他们开始争论、商量．．．．．．《山猫怎么办》讲述的是原本是吃与被吃关系的动物，一旦陷入共同的生命危急中，关系悄然改变，开始共同合作，互帮互助的故事，能帮助小朋友从小就培养起真诚友好的品性和团结合作的团队精神。
活动目的：
1、关注故事线索的发展，想象、猜测故事情节，理解绘本故事内容。
2、培养真诚友好的品性和团结合作的团队精神。
3、在多形式的情感体验活动中体验绘本阅读的乐趣。
活动重点：
根据画面细节，大胆想象、猜测并讲述画面内容，感知故事情节发展。
活动难点：
用多种方法体验故事角色之间的微妙关系。
活动准备：
ppt课件、山猫和老鼠图片
活动过程：
一、开始活动
1、师幼问候。
2、谈话活动导入。
师：你们喜欢猫吗？猫有什么本领？（抓老鼠）今天老师带来一篇有关于猫和老鼠的故事。
二、基本部分
1、展示扉页PPT图片。设疑，介绍故事题目。
师：究竟是发生了什么事情呀，让我们一起来看看故事《山猫怎么办》
2、出示绘本故事《山猫怎么办》PPT，幼儿看图感知理解故事内容。
提问：老鼠为什么跑？（山猫抓它）
他们一起掉到洞里后发生了什么事？
3、引导幼儿讨论“山猫应该怎么办？”
鼓励幼儿用自己的方式尝试救山猫和老鼠出来。
4、在山猫和老鼠都互相不信任的情况下应该怎么办？（引导幼儿讨论了解只有团结齐心协力才能战胜困难。）
5、创编故事结尾。
三、游戏互动、情感体验
1、游戏：逃出魔岛
游戏规则：所有幼儿都被困在岛上，幼儿每人有一片荷叶，可以运用荷叶逃出岛。（引导幼儿学会合作游戏）
2、教师引导幼儿游戏后谈谈自己的感受。
3、再次创编故事结尾。
四、活动结束
自由放松