1988年的时候，随着国内经济发展和人民物质生活水平的不断提高，钢琴专业前所未有地出现了不断升温的趋势，为了给孩子们以及社会上喜爱音 乐的人们提供更加优质而专业的平台，中国音乐家协会根据弹奏技巧的难度和音乐表现力等标准将弹奏分为10个等级， “音乐考级”就这样在人们的需求中应 运而生了。也正是实行了钢琴考级制度，授课的老师们开始有据可依，学琴的孩子也可以清晰地知道自己弹奏的梯级水平，大大提高和规范了全国钢琴弹奏的评测标 准，促进了钢琴教育的进一步发展。因此，随着音协考级工作的不断开展和深入，参与举办社会音乐考级的部门也越来越多，包括中央音乐学院、中国民族管弦乐学 会、中国音乐学院、上海音乐学院、中国歌剧舞剧院等（在备大考级机构中，中央音乐学院考级和音协考级是被报考得最多的两个机构，其权威性、专业性也深受琴 童、家长以及社会各界的认同和肯定）。

小贴士：

由于各个地区的考级机构不同，因此其“含金量”也相应不同，但可以通过本地区中小学最认可的考级证书，看出该地区对颁发该考级证书的考级机构其考试 规范性和专业 性的评价和推崇程度。以厦门为例，有部分中小学入学时，假如家长说我的孩子有钢琴考级证书，那么学校会以音协考级证书为评定标准（这就是地区差异，也意味 着该地区的这个音乐机构对考级质量抓得比较严格）。 每家考级机构都有自己的定级标准，不能一概而论。比如中央音乐学院将考级专业演奏水平定为1一9级，9级为最高级；中国音乐学院将考级专业演奏水平定为1 一10级，另加表演文凭级；中国音乐家协会将考级定为1—10级，最高10级。但不论是9级还是10级，都不能说谁“厉害”或者谁“不厉害”。从考级机构 的全称“中国音乐家协会社会音乐水平考级”和“中央音乐学院校外音乐水平考级”（以音协和中央音乐学院这两个权威考级机构为例更有说服力）我们不难看出， 钢琴考级其实是针对“音乐爱好者”设立的，也就是根据社会上钢琴音乐爱好者的弹奏程度以及实际情况（比如社会上许多音乐爱好者类别多样，有工作以后学习 的，有业余时间爱好的等等）来安排弹奏的难度，即使其中的十级（最高级）具有一定的“含金量”，但相比各种专业比赛来说，不论在曲目难度、弹奏技法，还是 在音乐的表现力上都还是属于比较低的，所以所谓“考级”并非针对专业钢琴人士。