一、看拼音，写词语。
二、辨字组词。
三、选择恰当的关联词语填空。
1、（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。
2、人藏在地道里，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。
3、音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
4、作物（ ）能生长，（ ）土壤里含有水分和养料。
四、判断下列语句采用的修辞手法。
1、奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。（ ）（ ）
2、风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。（ ）（ ）
3、战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”（ ）（ ）
4．荆江告急！武汉告急！九江告急！ （ ）（ ）
五、按要求改写句子。
1、杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露。
缩句：_______________________。
2、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
改为反问句：__________________。
3、还有比事实更能说明道理的吗？
改为陈述句：__________________。
4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
改为间接引语：_______________。
5、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
改为双重否定句：_______________。
六、根据课文内容填空。
1、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”出自《_________》这首诗，这两句诗概括了长征途中的两个重大战役，分别是________和________。“暖”暗示了______________________。“寒”暗示了 。
2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟______________，飞向_____________，飞向_____________，飞向_____________。
3、《大江保卫战》中有这样一副对联：“风声雨声涛声，_________；_________，水水相融”，是人民子弟兵在那场大决战中的_________。这副对联是由___________的对联改编的，我知道原联：________。