父母可以参照婴幼儿正常的生长发育指标来观察孩子,如果发现孩子在某一年龄阶段的行为反应没有出现或严重滞后,就应引起特别注意。 视觉发育异常的几种信号: 孩子的眼球常出现凝视呆板的现象,不能随人或玩具的移动而转动; 孩子有时能用目光追随近处的有鲜艳色彩的、大的物体,但对较远处的,或色彩不鲜艳的目标没有反应。 孩子很少用手去抓吊在摇篮上的不能发出声音的玩具; 孩子的眼睛出现明显的异常情况,如斜视、眼球混浊、眼球震颤; 孩子常常因不能绕开较明显的障碍物而摔跤。 听觉发育异常的几种信号: 孩子对突然发生的声音很少有吃惊的反应,如哭、吓一跳或停止正在进行的动作; 孩子只有在看着他人说话时才听懂一些,或需要多次重复才能明白他人的意思; 到一岁时,孩子对电视机的声音、门铃声、他人的说话声毫无反应,或反应迟钝; 到学话期(12个月至18个月)孩子仍没有模仿说话的行为。过了正常的开始说话期,仍然一直不会说话; 孩子经常出现呕吐,或经常抱怨耳痛、头部嗡嗡作响。 孩子智力发育异常的几种信号: 孩子的外表特殊:头形明显偏大(或小);脸部出现宽鼻梁、宽眼距、伸舌头的异常特征;皮肤颜色不正常(嘴唇、手、足发紫); 孩子的发育速度,如笑、抬头、坐、立、走等的出现时间,比同龄孩子落后4到5个月以上; 孩子的表现过于“安静”“老实”,如多睡、不好动、不好出声、不爱哭闹、对父母的逗引无反应; 孩子的行为、情绪有些特别,如有吞咽困难或咀嚼困难,双眼凝视或眼球震颤,常出现烦躁不安、尖叫等现象。 孩子发育异常,宜早诊断、早治疗。 打破“不好意思”,及早诊断。 孩子一旦出现发育异常,应及时找医学专家、特殊教育专家做进一步的诊断。