1. 宝宝逐步建立视分辨能力，对喜欢的图画除有较长的注视外，还出现欢乐的表情，宝宝的欢乐注视能维持到5～6个月。例如东羊管胡同42号的陈可心喜欢看戴红围巾的妇女图样，每次看到后除欢笑外还动手动脚地表示喜悦。常心宇喜欢看黄脸狒狒，她最先学会认的也是这张图，那时她已经5个月了。视分辨引起的喜悦对诱导认物有好处。所以父母应把不同的图画挂在宝宝竖抱能看到的最佳位置，每天竖抱宝宝去看画，使他产生喜悦的心情，一面看，大人一面对他介绍，告诉他物名或用有趣的声音引起宝宝的兴趣，如看猫图时发“喵”的声音引起宝宝注意。
2. 宝宝追视红球能达到180°，即要用眼和头同时转动才能看到。这时可让宝宝仰起头看比头略高的红球，或俯头使下巴贴颈部，以看接近胸脯的红球。还可将红球慢慢转圈，让宝宝追视，使头颈的运动与眼协调，以扩大视野。
如果宝宝的头还不能随眼睛转动，大人可用手帮助他转动头部，以便向目标方向观看。在竖抱时父亲可在母亲身后左右转动，让宝宝寻找，使宝宝学会眼睛和头部都转动去寻找父亲的位置。
3. 宝宝会自己伸手到眼前观看10秒以上，说明宝宝有了最初步的手眼协调能力。各种工艺制作都需要有手眼的协调能力。宝宝能用眼看着自己的小手，手的活动渐渐增加，能互相握住，手指来回活动，宝宝的手也成为好玩的东西使宝宝自己娱乐。
如果宝宝还未注意自己的双手，可用红布条、红手镯或红的小铃铛挂在宝宝的手腕上，使他看到颜色或听到铃铛的声音由此吸引他的视线看到自己的小手。大人也可帮他伸起小手达到视线范围，引起宝宝的注意。此外，可把大人的手套清洗干净，手指用泡沫填充，吊起在宝宝手能够得着的地方。一来让宝宝看到它，二来引诱宝宝用手去拍或抓住它。手套像母亲的手，使宝宝感到亲切。手套有5个手指，抓住一个还有4个，总是抓不完，使宝宝很有兴趣。
4. 宝宝能将母亲的声音与喂哺联系起来，有相应的转头观看动作，表示他已建立声音与喂哺的条件反射。这是将来宝宝听声视物的基础。在此基础上，可将家中的录音机、收音机变换位置播放，使宝宝学习听声转头而且动作灵敏。
如果宝宝对母亲的声音反应不够灵敏，应在喂奶之前母亲说“来了，马上就来，不要哭”。平时护理时母亲要同宝宝说话，使他熟悉母亲的声音。在宝宝看不到母亲的地方叫喊宝宝的名字，由父亲帮助宝宝转头“找到”母亲，此时母亲应抱起宝宝说“我在这里”。父母可对调位置使宝宝学习认识父亲的声音，学会向父亲转头寻找。多次练习，宝宝就会对声音有灵敏的反应。