(5) 听录音来展示Let's talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿,教师要求学生注意语音语调。
3. 趣味操练 ( Practice)
(1)教师出示几张动物手影的图片,教学生做手影,学会后让学生出黑板处,来进行表演,尽量让学生利用What’s this?来询问。其他同学来回答。
(2)对Let's play部分的操练:
按照课本中所呈现的方式,请学生们来扮演这些小动物,模仿它 们的动作及声音。
4.课堂评价 (Assessment)
做活动手册第四单元第1部分的练习。
5.课外活动 (Add-activities)
(1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
(2) 模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。
板书设计:
教学反思:
第二课时
一.教学内容与分析:
1. Let's learn.
本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词:pig, dog, duck, bear, cat。
2. Let's chant.
本部分要求学生听歌谣,学会如何描述一些动物的状态和位置。
二.课前准备:
1.教师准备pig, dog, duck, bear, cat。的卡片(词卡和图卡)
2.教师准备一套小动物 的头饰和手势图片。
3.学生准备玩具小动物,每人带一至两个到课堂来。
三.教学步骤:
1. 热身/复习(Warm-up/ Revision)
(1)Daily oral practice (3-5 minutes)
(2)复习 第一课时所学单词。
(3)学生两人一组,表演本课A. Let's talk 的对话。
2. 新课展示(Presentation)
(1)教师可出示Let's learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。
(2)学生听录音,用手指着单词,跟读Let's learn 部分的词汇。