活动目的:

1、知道并理解作品,能复述故事中部分相同结构的语句,丰富相应的词汇。

2、结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。

3、体会小老虎经创造性重组变修路的惊喜。

活动重点:

知道并理解作品,能复述故事中部分相同结构的语句,丰富相应的词汇。

活动难点:

结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。

活动准备:

1、幼儿用书一本。

2、丰富幼儿有关城市方面的知识。

活动过程:

1、引发幼儿自由阅读幼儿用书,初步感知连环画《山里来了小老虎》。

2、教师分段讲述故事并提问,引导幼儿完整地感知、理解故事。

教师讲述故事至"来到了修马路的建筑工地。"引发幼儿的倾听兴趣。

教师讲述"小老虎王王在工地上看来看去。"至"压路机说:'现在不行,等我下班吧!"提问:小老虎王王在工地上看来看去。它看见了谁?它们说了什么?

教师讲述"天亮了,"至"哇!这下小老虎王王变成了什么?引发幼儿新的倾听兴趣。

教师讲述"清洁工阿姨"至"小老虎回答司机说"不是"提问:都有谁看见了小老虎变成的奇怪东西。他们注意到了什么?问了什么?小老虎又是怎样回答的?它究竟变成了什么?

3、教师再次讲述故事,重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分。注意引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念,同时,在图片及教师动作的提示下,引导幼儿逐步独立复述相同结构的语句。

4、引导幼儿分析小老虎的性格特征。

5、师生共同小结,进一步体会创造组合的惊喜。