摘要：21世纪是高科技的世纪，它对人的素质提出了挑战，只有具备较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。面对21世纪的挑战，美国拟订了“2061”计划，提出了造就“科学的美国人”的口号，我国在“十五”大也明确提出了“科技兴国”的战略方针。幼儿科学教育的目的，就是培养这一代人的科学素质，而科学素质对幼儿综合能力的发展有着不可替代的作用，同时对幼儿的积极情感的培养也起到了潜移默化的作用。
关键词：积极情感
一、幼儿科技教育活动能够有效促进幼儿积极情感的发展
情感是个体心理素质的重要组成部分，积极的情感素质是幼儿健康人格的体现。面对激烈、更需合作、更具挑战性的现代竞争社会，从小培养良好、健康的情感与态度就显得尤为重要。同时现代科学技术突飞猛进，科学技术已经日益渗透于社会生活之中，它越来越多地影响到每一个人的日常生活。利用科学教育这一手段来培养幼儿热爱科学、热爱大自然、热爱环保、积极向上的情感态度，可以帮助幼儿更好的适应未来的高科技社会，成为现代社会合格的公民。那么，幼儿科技教育活动中为什么能促进幼儿积极的情感发展呢？
1．由幼儿科学活动的培养目标决定
幼儿园科学教育以培养幼儿基本科学素质为出发点和归宿，它包括科学知识、科学方法和智力技能、情感态度三方面，这三方面相辅相成，缺一不可。其中，情感态度作为重要的一个环节，对促进幼儿全面和谐发展，帮助幼儿树立求实、尚理、爱美的思想情操，使幼儿形成人与自然和谐发展的世界观，为幼儿一生的可持续发展奠定良好的基础。
2．由幼儿科学活动的内容决定
科学来源于生活，生活离不开科学，幼儿科学活动的内容更是与幼儿生活息息相关，幼儿天生的好奇心使他对生活中的一切都充满了疑惑与兴趣，而科学活动正好满足了幼儿的这种探索欲望，鼓励幼儿自己去发现周围问题、去解决实际问题，从而鼓励幼儿动脑思考，保护了幼儿探究科学奥妙的好奇心，强化了幼儿对科学的兴趣。这种对科学的最初的积极情感与态度为幼儿今后的未来生活奠定了良好的基础，并为幼儿长大后在科学世界里勇于探索、不断进取提供了原动力。
二、幼儿科学活动是培养幼儿积极情感的有效途径
1、创设有利于激发幼儿积极情感的心理环境与物质环境后天环境对人的影响是很大的，环境对幼儿起着潜移默化的作用。在“环保”小卫士这一主题活动中，我为幼儿创设了一个生机然、充满自然气息的生活环境。种植角里有幼儿自己种的大蒜、黄豆、绿豆、萝卜等，一片绿意葱葱。分区架上有可爱的动植物图书和图片，美工区里有幼儿画的威武的狮子、乖巧