环境创设：图片，木偶。

指导要求：

一、练习节奏：

1、出示木偶，引起幼儿兴趣。

2、游戏：自我介绍给小猴子看。

以XX|XXX|介绍。

二、复习歌词：

1、小猴子摘果子，幼儿念歌词。

2、跟小猴子一块儿唱。

要求：有表情地、声音好听、准。

三、尝试创编动作。

1、想想和小猴子一块儿摘苹果可以做什么动作？

2、与小猴一起摘苹果。

效果记录：

本次活动选材很适合小班的孩子。通过活动，发现他们对于具体形象的的歌词很感兴趣，还会自己时不时地做做动作，有表现的欲望，是一个很好的现象。但在前面的律动游戏中，孩子的手口一致性较差。唱歌时，对于前奏还是不能领会。

目标：

1、在学会歌词的基础上，有表情地跟唱歌曲。

2、尝试按歌词内容编动作。