大班语言活动——儿歌“小狗抬花轿”
设计意图：
《小狗抬花轿》这首儿歌选自《青岛市幼儿园教师用书》。儿歌的节奏紧凑，情节起伏，语言通俗易通，琅琅上口，内容富有童趣，深为幼儿所喜爱。
《纲要》中指出，“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。
在活动中，我运用了观察理解、讨论创编、示范欣赏等多种形式，创设想象空间，使幼儿在轻松愉快的气氛中表达自己对人物、情节的理解。引导幼儿感受诗歌的语言美、节奏美，以激发幼儿学习诗歌的兴趣。
活动目的：
1、通过故事激发幼儿学习诗歌的兴趣，感受诗歌的语言美、节奏美，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
2、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。
3、结合情景理解“山腰”“抛”等词语.
活动准备：
1、背景图，群山，插入材料：花轿，老虎二只（一支笑嘻嘻摇扇子，另一只在打瞌睡）。抬轿姿势的8只小狗（其中一只可活动）
2、课件一套。
活动过程：
一、谈话导入：
1、小朋友你们见过花轿吗？在什么地方见过？看见谁坐过花轿？ 今天老师也带来了一顶花轿（出示花轿引起幼儿兴趣）
2、请小朋友猜一猜花轿里坐着谁？ 教师掀开轿帘。看到摇扇子的老虎，引起幼儿的兴趣。
二、观察理解儿歌内容：
1、咦，平时我们看到都是人坐轿，今天可奇怪了，大花轿里做了一只大老虎。那么老虎坐轿，谁来抬轿呢？
2、（出示8只小狗）奥，原来是“小狗抬花轿”，让我们来数一数有几只小狗抬花轿？是8只小狗抬花轿。
3、演示一只小狗摔倒了，请幼儿说说小狗为什么会摔倒？老虎会怎样对付小狗？4、换成睡觉的老虎，引导幼儿讲述老虎踢小狗后又干什么了？
5、请幼儿讨论：我们怎样帮助小狗？小狗会怎样对付这只坏老虎？
6、结合情景让幼儿理解“山腰”及动词“抛”。
三、引导幼儿观察课件，学习诗歌。
1、引导幼儿示范、讨论相结合的方法学习儿歌。在讨论过程中，提醒幼儿：每一句的字数要基本上一样多，语言要简短，读起来要顺口
①学习诗歌前半部分
②重点分析讨论“小狗抬轿到山腰”部分，“腰、抛、扔”的发音作比较，理解二个押韵的含义。
③引导幼儿把刚才学编的诗歌连起来朗诵 。
④教师示范朗诵儿歌，但是预留三处错误
⑤幼儿讨论纠正，师幼共同有表情朗诵一遍正确的儿歌。
2、鼓励幼儿为大家表演朗诵.
3、请幼儿边模仿角色边朗诵
四、延伸：请小朋友在区角活动中进行表演。