目标：
1、幼儿能通过观察发现毛绒玩具的特点，并大胆地表现出来。
2、幼儿尝试用自己的绘画方式表现 “毛绒”的特征。
3、幼儿能给自己的玩具添上喜欢的背景。
准备：
1、16K铅画纸、彩色油画棒。
2、毛绒玩具人手一个。
3、各种背景图案（格子、点、色块……）的包装纸或桌布、床单、地垫……
过程：
1、幼儿观察欣赏毛绒玩具。
（1）教师导入.幼儿拿着自己的毛绒玩具,教师引导幼儿给贫困地方的小朋友画张毛绒玩具的画像,激发幼儿绘画的信心.
（2）请幼儿介绍自己的玩具（叫什么名字？什么样子？最特别的地方是什么？……）
（3）用手摸摸毛绒玩具,问有什么感觉?
（4）引导帮助幼儿提出重点解决问题：毛绒怎么画？
请幼儿分别示范自己的方法，如：……
2、幼儿写生。
（1）教师提出要求：看仔细一点再画，看一眼,画一笔,可以从自己认为最方便的地方开始画。
（2）幼儿能画出毛绒玩具的主要特征.
（3）幼儿拿着各自的玩具到座位上去写生，教师巡回指导。提醒幼儿毛绒的画法要和别人不一样.
3、引导幼儿添画背景。
（1）请幼儿将自己的玩具放到自己喜欢的背景上；
（2）回座位将刚才选择的背景添画在写生作品上。
4、展评作品。