“老师，我站第一，她抢我位置···”“老师，是我站在第一······”听到不礼不让的吵嚷声我迅速跑过去，仔细的询问，原来是在进活动室站线时两个孩子在抢第一，我笑了，什么也没说，此时，全班的小朋友都在看着，我也学着他们的样子，挤到他两的前面说；“这回我第一······”这时，孩子们见了，生气的说：“老师，你不对，你抢地方，你不是第一，你不好！”我笑了，让开了。问：“为什么我站到第一，还不是第一呢？”浩然大声的说：“因为你是抢的，······”我笑了笑，伸出了一只大拇指，又伸出了一只小手指，翘起嘴巴幼稚的问孩子：“那···你们说?我应该得到哪个第一呢？”“小---手-----指-----！”孩子们异口同声的喊了出来！“小手指好不好？”“不好，倒数的，是坏孩子，不是好孩子，我要做大拇指，要做好孩子”这时那两个幼儿也知道自己错了，不再抢了，后进来的的孩子谁也不抢了，都依次站在后面了，随后我们继续上课了。
以后，孩子们记住了大拇指和小手指，改正了抢的坏习惯，逐渐养成了“让”的好习惯。