5、开展德育主题教育活动，结合优秀少先队员、文明班集体等的评比活动，营造友好的竞争氛围，从而提高学生的思想道德素质
三、工作设想：
（一）、加强家校合作，挖掘家庭德育潜能。
1、建立家校联系卡，实施家校联动，充分发挥家庭教育在学生德育工作中的重要作用。
2、积极做好家访工作，了解家庭育人的环境。
3、建立特殊儿童档案，给特殊儿童更多的爱和特殊的教育。
4、请优秀家长介绍育儿经验。
（二）、加强学生行为规范的养成教育，培养良好的行为习惯。
1、加强文明礼仪教育，形成文明礼仪教育系列，创文明礼仪教育先进年级。
2、认真组织学生学习新规范、新守则，规范学生行为。
3、加强文明礼仪卫生监督岗的管理，责任落实到人。（每班每天派两名干部值日）。
4、关爱花草树木，爱护公共财物，撒播文明之种，遍开文明之花。
5、大力倡导文明礼貌十字用语：即，“请、你好、谢谢、对不起、再见”
6、树文明礼仪标兵，评选文明礼仪示范班干部，表彰先进个人。
（三）、德育教育与生活教育紧密结合起来，培养学生的自立能力。
1、开展“小小家务劳动我能行”的竞赛活动，老师布置，学生执行，家长督促，提高生活自理能力。
2、按时作息，自觉学习，积极锻炼身体。
3、学会保护自己，培养交通安全意识，遇事谨慎，随机应变。
4、做有益身心的游戏，禁止学生进入网吧，指导学生健康上网。
5、开展心理健康教育，让每个学生都能快乐、健康的学习，成长。
6、鼓励、欣赏每一个学生，教育学生困难面前我能行。
（四）、加大班级常规管理力度，营造良好的学习氛围。
1、进一步完善班级管理规定，形成特色。
2、进行细致的思想教育，建立长远近期结合的班级工作目标；创建优秀班级体，为学生营造一种团结、奋进、崇尚先进、创新的氛围，使学生在这种班级氛围内受到感染、约束；出色的完成学校交给的班级任务。
3、发挥学生自主管理的积极性，必须建立强有力的班委。为此必须细致了解，观察把德才兼备有管理能力的学生选做班委干部，成为老师的得力助手，发挥学生自主管理的积极性。