认识火箭
活动目标：
1.培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。
2.培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。
3.使幼儿简单了解火箭的特点和用途。
活动准备：
1. 神五、神六发射的相关影响、图片资料。
2. 气球一只
活动过程：
1. 讨论神州六号发射的相关话题。
1) 你看到神州六号是怎样发射的？
2) 你知道神州六号是用什么工具发射的吗？
2. 认识火箭的外形特征。
1) 初识火箭的相关图片，让幼儿仔细观察并讨论。
2) 提问：“火箭是什么样子的？”（火箭长长的，一节一节，分三节，头是尖尖的。）
3. 让幼儿了解火箭的一般特点。
1) 火箭是怎样飞到天空中去的？
小实验：教师将一只气球吹足气，突然放掉气球，小朋友发现气球飞快地窜到空中。教师讲解：火箭里面有很多燃料，火箭起飞的时候只要一点火，这些燃料就会燃烧起来，产生很大的推动力，跟刚才吹起球一样，火箭就飞上了天。
2) 火箭为什么是一节一节的？教师讲解：人们要把人造卫星送上天，必须有强大的推动力和足够的燃料的火箭，即使火箭像一座高楼那样
大，里面装满燃料，因为太重还是跑不快，达不到卫星要求的速度，不能把卫星送上天。人们把三个火箭摞起来，个子最长、燃料最多的第一级在最下边，所以火箭看上去是一节一节的。第一级火箭燃烧完时，第二级火箭开始点火，第一级火箭外壳自动脱落，火箭变轻了许多，跑的更快，当第三级火箭全部烧完后，火箭与卫星脱离，卫星刚好进入轨道。
3) 火箭的头为什么是尖的？教师讲解：请幼儿对一有的生活经验进行回忆，如当坐在快速行使的汽车上，即使没有风的时候，也会感到风呼呼的往脸上吹，这是空气在阻挡你前进。如果汽车越来越快，空气对汽车的阻力就越大。火箭放射后，也会越到空气的阻力，火箭的速度越来越大，空气的阻力就会越来越大，如果阻力太大，就会影响火箭的飞行，科学家动脑筋把火箭头做成尖形，这样它在高速飞行时，可以刺破空气，减少阻力，飞的更快。所以，很多在空中飞行的物品，如飞机、子弹、标枪等，头部都做成尖的。
[转帖]火箭 （附说课）
一、活动目标：
1、通过尝试活动让幼儿简单了解火箭的特点、用途，以及怎样飞上天。
2、培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。