一、教学目标:
1.知识目标:认读单词:home, a kichen, a living room, a bedroom, a garden, a bathroom
2.能力目标:Listen and say
3.情感目标:鼓励学生大胆开口说英语,实际地用学过的英语。
二、教学内容:
Vocabulary , Target ,Song
三、教学重难点:
重点是认记单词,难点是bathroom
四、课前准备:
CD 单词卡
五、教学过程:
1.Geetting ready:把图画卡片9-14贴在黑板上,图画一面朝外。
T:(指着厨房的图片)Kitchen, repeat.[Ss: Kitchen]将卡片翻过来,显示单词的一面,并用手指从左到右在单词下划线。
用同样的方法教授其他的单词。
2.新课呈现
(1)T: Let’s listen to the tape/disc and repeat. Point to each item as you say it.
播放录音,让学生逐一跟读单词。
教师任意指某一幅图画。
请不同的学生根据图画说出单词。
(2)Target
1.Geetting ready:教师把图画卡片garden贴在黑板上,单词一面朝外。
T:(Ss’s name),make a question.[S1:Is there a garden in the new home? ]
T:(No, there isn’t.)
继续用其他的图画卡片与另外一些学生进行问答对话。
2.新课呈现
让学生看着本页的图画。请不同的学生读出对话中的句子。
反复播放录音,并让学生跟着录音练习朗读。让学生结对表演对话。
(3)Song
1.Geetting ready:让学生看着歌词旁边的图画。
T:(指着厨房的图画)What is it?
请一位学生回答。[Ss: It is a kitchen.]在黑板上写kitchen。
用同样的方法处理其余图画。
2.新课呈现
T: Now let’s listen to the song.
再次播放录音给学生听。
T:(指着第二、三段歌词中的空白处)Let’s finish these sentences .Listen again.
再次播放录音,在需要的地方暂停,让学生在空白处写出答案。
T: Let’s sing together!
播放录音,全班一起跟录音唱。
等学生学会唱这首歌后,把他们分成三组。
每组唱一段,然后交换唱。
(4)小结
(5)Homework: 听录音朗读单词,句型。抄写单词。