一、教学目标:

1.知识目标:认读单词:home, a kichen, a living room, a bedroom, a garden, a bathroom

2.能力目标:Listen and say

3.情感目标:鼓励学生大胆开口说英语,实际地用学过的英语。

二、教学内容:

Vocabulary , Target ,Song

三、教学重难点:

重点是认记单词,难点是bathroom

四、课前准备:

CD 单词卡

五、教学过程:

1.Geetting ready:把图画卡片9-14贴在黑板上,图画一面朝外。

T:(指着厨房的图片)Kitchen, repeat.[Ss: Kitchen]将卡片翻过来,显示单词的一面,并用手指从左到右在单词下划线。

用同样的方法教授其他的单词。

2.新课呈现

(1)T: Let’s listen to the tape/disc and repeat. Point to each item as you say it.

播放录音,让学生逐一跟读单词。

教师任意指某一幅图画。

请不同的学生根据图画说出单词。

(2)Target

1.Geetting ready:教师把图画卡片garden贴在黑板上,单词一面朝外。

T:(Ss’s name),make a question.[S1:Is there a garden in the new home? ]

T:(No, there isn’t.)

继续用其他的图画卡片与另外一些学生进行问答对话。

2.新课呈现

让学生看着本页的图画。请不同的学生读出对话中的句子。

反复播放录音,并让学生跟着录音练习朗读。让学生结对表演对话。

(3)Song

1.Geetting ready:让学生看着歌词旁边的图画。

T:(指着厨房的图画)What is it?

请一位学生回答。[Ss: It is a kitchen.]在黑板上写kitchen。

用同样的方法处理其余图画。

2.新课呈现

T: Now let’s listen to the song.

再次播放录音给学生听。

T:(指着第二、三段歌词中的空白处)Let’s finish these sentences .Listen again.

再次播放录音,在需要的地方暂停,让学生在空白处写出答案。

T: Let’s sing together!

播放录音,全班一起跟录音唱。

等学生学会唱这首歌后,把他们分成三组。

每组唱一段,然后交换唱。

(4)小结

(5)Homework: 听录音朗读单词,句型。抄写单词。