设计意图：
图腾是一种古老的人类文明，对于大多数幼儿来说都是比较陌生的，因此它就具有很强的吸引力，可以帮助幼儿开阔眼界，感受异域文化。它又是一种特别的艺术表现形式，与中国的京剧脸谱有许多相似之处，具有很高的艺术审美价值。为了让幼儿更加深入的了解图腾文化，我设计了本次美术活动《图腾柱》。小精灵儿童网站
活动目标：
1. 通过观察图腾柱的特点，尝试用夸张变形的线条表现柱上人脸的形象。
2. 发展创造性思维，在图腾柱五官与颜色上大胆创新。
3. 初步了解图腾柱的涵义，感受原始部落神秘，奇特的文化。
活动准备：
1. 图腾柱图片，土著舞蹈视频。
2. 各色水粉颜料，水粉笔，抹布。
3. 深色卡纸（各种形状）。
活动过程：
1、土著舞蹈欣赏，初步了解原始部落及图腾柱
1）今天老师给你们邀请来了一群客人朋友，我们一起看看他们是些什么样的人？（欣赏视频）
2）你们知道他们是什么人吗？他们在做什么？
小结：原来这些土著人的生活和我们是不一样的。
2、出示图腾柱图片，幼儿观察并讨论其特征
1）师：今天老师带来了一些部落里的柱子，我们来看看和平时的有什么不一样呢？
小结：原来这个是部落里的图腾柱，有的在上面画动物，有的在上面画脸，现在我们来看看图腾柱上的脸。
2）师：你看到上面有什么？你们觉得这些脸和我们的脸一样吗？哪里不一样？
小结：原来这个是图腾柱，上面有很多不同的人脸。他们的脸看上去都很夸张。
3、共同欣赏各种图腾柱的夸张表情。
1)观察图腾柱的特征。
出示图腾脸，提问：这些都是图腾柱上不同的脸，这些脸看上去怎么样？（威武、夸张）你觉得哪个脸最神气，最特别？
2)师：你最喜欢人脸上的哪个部位呢？
（1）眼睛：谁来说说他的眼睛是什么样的？给你什么感觉？除了画圆眼睛，还能用什么方式来表现？眼睛的颜色是怎么画上去的？
（2）鼻子：（很大，鼻孔也很大）感觉怎么样？很夸张，是我们没有的。
（3）嘴巴：你最喜欢哪个嘴巴？你觉得哪个嘴巴最特别？他为什么要画那么多牙齿还露在外面啊？我们小朋友有没有那么大的嘴巴啊？
3)教师总结：原来每个图腾柱上的脸都是不一样的，他们脸上的五官、表情都各不相同的，表现得非常夸张。
4、了解图腾柱的意义。
师：刚才我们欣赏了这么多不同的脸，那你知道为什么土著人要把这些夸张的脸刻在柱子上吗？
小结：这个伟大的保护神的名字叫图腾柱，大都是原始部落的居民建造的，他们认为自己的祖先和动物是最伟大最有力量的，所以将这些刻画在高大的柱子上，用来保佑居民的平安幸福，避免受到伤害。
5、交代作画要求，幼儿作画，教师从旁指导
1）看了那么多神奇伟大的图腾柱，你们想不想也试试？好，就让我们化身为小小的原始居民，完成一个图腾柱好不好？
2）交代作画要求。
3）幼儿自由创作，教师巡回指导。
6、共同欣赏同伴作品，感受原始部落文化氛围
1）阐述图腾柱的涵义
（1）看！我们的图腾柱建造好了，快来看看你最喜欢哪一个，喜欢它哪里？
（2）我们来评一评哪个图腾最可怕，可怕在什么地方？
7、结束活动：
你们知道吗？原始居民每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞，一起来吧！
活动反思
本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过欣赏图片，让幼儿了解图腾脸的不同的特征以及表现手法，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，同时也有助于培养幼儿对传统文化的了解。水粉画的教学活动，开辟了幼儿大胆使用水粉笔触的新篇章。小精灵儿童网站