教学目标
1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。教学重点、难点。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。课前准备
（学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
（教师）昆虫图片、课件、范作、示范纸张。
教学过程:
一、 课前活动
发给学生一张白纸。
师：我们小朋友手中都有一张白纸，这张白纸是平面的，你能用各种折、剪
等方法，把它变的立体起来吗？（叫学生随意的剪、折。）
二、 新课导入
师：刚才大家用了许多方法，把纸变的立体起来了。金老师也用折的方法，
把纸立体起来而且变成了一把扇子。如果我把两把扇子合起来，我们看一看又变成了什么呢？
（出示两把扇子，并把它合起来变成一只蝴蝶。）
生：蝴蝶。
师：今天我们就要用各种折、剪、贴等方法，做一做美丽的昆虫。来一个虫虫大聚会。
三、 了解不同昆虫的特点
师：你知道哪些昆虫，说一说。
生：螳螂、蜻蜓……
师：金老师也带来了一些美丽的昆虫，哪一个比较吸引你，请你说一说它有
哪些特点？
（出示各种形状及颜色的昆虫让学生欣赏，并叫学生说一说昆虫的特点。）
四、 探索昆虫的制作方法
师：金老师用彩色纸制作了一条毛毛虫。你知道是怎么做的吗？
请会的同学说，老师演示。
板书：剪、折、贴、添画
五、 对昆虫进行创新制作
师：下面让我们进入联想空间
除了做毛毛虫的身体，还能做什么？
生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角……
师：金老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？
生：蜗牛的背……
师：蜗牛的贝壳除了这样做之外，还能怎么做？
生：把两把扇子合起来，变成一个圆……
……
（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）
师：大家有这么多的想法。下面我们一起去欣赏一下其他小朋友制作的昆虫吧？
（欣赏各种制作好的昆虫，并说说或演示一些制作的难点。）
六、 学生制作
师：下面我们就用大家灵巧的双手来做一只你喜爱的昆虫吧？
呆会我们把制作好的昆虫放到这棵大树上，成为一个真正的虫虫大聚会。看一看哪些昆虫最漂亮、最特别。
七、 评价
把制作好的昆虫贴到大树上。
师：你喜欢哪一个，你觉得它哪里比较吸引你？
（教师适当的奖励色彩星、造型星、创意星。）
师：大家也可以自我评价一下，你觉得哪里做的比较好，奖励自己一颗色彩
星、造型星或者创意星。
师：在我们的大自然当中有许多昆虫，有益虫，也有害虫，益虫我们要保护，害虫我们要消灭，那就让我们行动起来保护益虫，保护这个绿色地球吧？！