活动目标：
1、观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类（按外观区分）和用途。
2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的发展。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、活动开始，谈话导入。
教师：你知道我们的家乡——江西，有哪些著名的桥梁吗？刘老师今天带来了我们家乡的一些桥的图片，现在我们一起来看看吧！选出一个你最喜欢的大桥。
教师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说明原因。
教师小结：这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。
二、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。
1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。
教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢？教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。
2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。
教师：这是现在的八一桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”
教师：小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗？
教师：你知道这些又是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。
3、知道桥梁的作用，感受现代科技的发展。
教师：我们家乡有这么多各种各样的桥，它们都有什么作用呢？
教师小结：桥不仅可以帮助我们从水面上顺利通行，它们还是我们家乡一道亮丽的风景。随着现代科技的发展，人们造桥的本领也在不断地进步，造出来的桥也越来越美丽。
4、教师：请你们想想，在这座大桥上面行驶着这么多的车辆，是什么有力量的东西支撑着桥面的呢？（请孩子们讨论，并大胆说出自己的想法。）
三、讨论：桥墩多还是少可以增加桥面的承载力？
1、教师：是不是桥墩越多桥面的承载力就越大呢？我们一起来做个试验就知道了。
2、教师讲解实验。
教师：我们小朋友分组来试一试，拿积木当作桥墩，用尺子来做桥面，用手压一压搭好的“桥面”看看你们能发现什么?（教师对幼儿的实验加以引导。）将两块积木放在左右两端，尺子架在积木上。用手按压，发现轻轻一压，尺子就会往下弯。再放两块积木在尺子下做桥墩。发现积木增加，使积木与积木之间的距离变短了，尺子承载力增强了，就不容易往下弯。（幼儿进行操作，教师观察。）
教师：通过刚才的实验你们发现了什么呢？（积木越多，尺子就越不容易被压弯。）
教师小结：桥墩越多，桥面的承载力越大。
3、教师介绍其他的桥。
教师：可是人们慢慢发现，虽然桥墩多可以增加前面承载力。但是，桥墩它也有他的不足之处，桥面下的桥墩多了，会影响船的通行，所以科学家就发现了悬索桥或斜拉桥，用钢索拉住桥面。
教师：今天我们就来欣赏一下独特又美丽的悬索桥和斜拉桥，悬索桥和斜拉桥都是在桥面上用钢索等拉住桥面，这样当车辆行驶在桥面上时，即使桥墩很少，桥面也不会往下弯了。
活动结束。
效果分析：